2007 was het jaar van de plannen. - Hogeschool Leiden

Rekenen als de beste
Rekenen en taal zijn belangrijke vakken op de basisschool.
Vandaar dat alle eerstejaars pabo-studenten moeten aantonen
dat ze die vakken zelf voldoende beheersen. Hogeschool Leiden
bereidt studenten met succes voor op deze toetsen. In 2007
slaagde 79% van de studenten (in Leiden en Rotterdam) voor de
rekentoets (landelijk gemiddelde: 76%).
Aan het eind van het eerste studiejaar moeten de taalbeheersing en
rekenvaardigheid van pabo-studenten minimaal op het niveau van
groep acht uit het basisonderwijs liggen om verder te mogen studeren.
Dit niveau wordt landelijk getoetst met de Wiscat-rekentoets en
Taaltoets, de zogenoemde entreetoetsen.
Bijspijkercursussen aankomende studenten
Vierdejaars scholieren van ROC-Leiden die leraar basisonderwijs willen
worden, kunnen bij Hogeschool Leiden een speciaal programma
volgen om zich voor te bereiden op het vereiste niveau voor rekenen.
Victor Philipsen, docent Taalvaardigheid, pabo Leiden
“Student moet uitstijgen boven basisschoolniveau”
Andere aankomend studenten kunnen deelnemen aan een voorjaarsof
zomercursus voor taal en/of rekenen op de hogeschool.
Begeleiding eerstejaars studenten
Zittende studenten krijgen als onderdeel van hun eerste studiejaar
een extra rekenvaardigheidsprogramma aangeboden om zich voor
te bereiden op de Wiscat-toets. Daarnaast zijn er reguliere colleges
ter voorbereiding op de 8+-toets voor taal en rekenen, waarmee een
student aantoont dat hij boven de stof van de basisschool staat. Een
voldoende voor deze toets is noodzakelijk om de propedeuse te
behalen (uiterlijk aan het eind van het tweede studiejaar).
Mens en maatschappij
Voor het natuuronderwijs, aardrijkskunde, biologie en geschiedenis
– de mens- en maatschappijvakken – gaat de hogeschool eveneens
entreetoetsen instellen. Hiervoor zocht de hogeschool samenwerking
met zo’n twintig andere pabo’s.
“Een student met onvoldoende taalbeheersing valt tegenwoordig meteen in het eerste jaar door de mand. De landelijke Taaltoets is dan een struikelblok
om de opleiding te kunnen volbrengen. Ook de zwaardere toets die nodig is om de propedeuse te verkrijgen, kan een struikelblok zijn. De student moet
85% van die toets goed hebben en als dat ook in het tweede leerjaar niet lukt, moet hij alsnog de opleiding verlaten. Dat blijft natuurlijk altijd triest. Het
is echter een noodzakelijke eis, want een student Educatie moet boven de leerstof van de basisschool staan. Bovendien mag er wat mij betreft nog meer
aandacht komen voor vaardigheden als een verhaal kunnen vertellen, een verslag kunnen maken en een betoog kunnen schrijven.”
19