2007 was het jaar van de plannen. - Hogeschool Leiden

Projecten met het werkveld
De praktijk is een uitstekende leeromgeving waar studenten veel
kennis kunnen opdoen in praktische projecten. En als de praktijk
er dan ook nog iets aan heeft, dan is samenwerking snel gevonden.
Een greep uit de vele projecten met het werkveld.
Keuzeproject Diversiteit
Opdrachtgever: Nederlandse Vereniging van Maatschappelijk
Werkers (NVMW). De NVMW heeft onder meer een beroepsprofiel en
een beroepscode opgesteld waar (geregistreerde) maatschappelijk
werkers zich aan moeten houden.
Doel project: Studenten bewustmaken van het bestaan van verschillende
minderheden en inzicht geven in wat zij later zelf (in hun
beroep) voor deze groeperingen kunnen betekenen.
Voor wie: Het project is vrij te kiezen door tweedejaars Maatschappelijk
Werk en Dienstverlening (MWD) en Sociaal Pedagogische Hulpverlening
(SPH). Vanaf het schooljaar 2008-2009 is het project voor
alle tweedejaarsstudenten MWD verplicht.
Inhoud: Studententeams beginnen met vragen als: hoeveel minderheidsgroeperingen
zijn er en hoe reageert de samenleving op deze
groepen? Uiteindelijk kiezen de teams één minderheid, bijvoorbeeld
analfabeten, naar wie zij specifiek onderzoek verrichten. Hierin komt
onder andere aan de orde wat een maatschappelijk werker of sociaal
pedagogisch hulpverlener voor de minderheid kan betekenen en
welke acties de (gemeente)politiek kan ondernemen om hen te
helpen.
Resultaat: De studenten presenteren een adviesnota waarin zij
uitleggen hoe de beroepsgroep (onder andere de maatschappelijk
werker) een bijdrage kan leveren aan de begeleiding van de minder-
48
heid. Het project eindigt met een presentatie en een debat, waarbij
ook vertegenwoordigers van de NVMW, politieke partijen en mensen
uit de doelgroep zelf aanwezig zijn.
Lastposten?! De handelingscyclus in de jeugdhulpverlening
Werkvelddeelnemer: De Jutters, centrum voor Jeugd-GGZ Haaglanden.
De Jutters richt zich op jongeren met psychiatrische problemen.
Studenten: Het project is verplicht voor tweedejaarsstudenten
Sociaal Pedagogische Hulpverlening (voltijd). Zij tonen in teams aan
een (be)handelingsplan te kunnen opstellen voor jongeren met
(gedrags)problemen. Dit plan moet aantoonbaar uitvoerbaar zijn.
Werkwijze: Studenten gaan aan de slag met reële casussen die zijn
aangeleverd door jeugdhulpverleningsinstelling De Jutters. Studenten
schreven onder meer een behandelplan voor een geadopteerd
meisje met aanpassingsproblemen en voor een jongen met een
angststoornis die op jonge leeftijd zijn zus zag verongelukken.
Andere onderdelen: Daarnaast gaat de studentengroep aan de slag
met het onderdeel Eigen Kracht Conferentie. Dit betekent dat zij
fictief een Eigen Kracht Conferentie voor de familie organiseren en
een hulpverleningsplan (door de familie opgesteld) schrijven dat is
afgestemd op de wensen van familie, vrienden en andere bekenden
van het kind. Ook passen zij een bestaande behandelmethodiek toe.
Een voorbeeld daarvan is ‘Families First’, bedoeld voor gezinnen in
acute crisissituaties, waarbij uithuisplaatsing van kinderen niet meer
te voorkomen lijkt.
Eindpresentatie: Studenten verwerken hun onderzoeksresultaten in
een workshop voor mbo-leerlingen. Daarna volgt een individueel
eindgesprek met hun docent.