Seksualisering: “Je denkt dat het normaal is…” - Aletta
Seksualisering: “Je denkt dat het normaal is…” - Aletta
Seksualisering: “Je denkt dat het normaal is…” - Aletta
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5 Aanbevelingen<br />
5.1 Seksecoderingen<br />
Net als in <strong>het</strong> onderzoek uit 2008, is in dit onderzoek duidelijk geworden <strong>dat</strong><br />
genderstereotiepe ideeën dominant zijn onder jongeren. De media weerspiegelen zulke<br />
ideeën en lijken daardoor bij te dragen aan een verdere verspreiding en versterking van die<br />
ideeën.<br />
Zoals in <strong>het</strong> vorige rapport is aangegeven dient daarom de gelijkwaardigheid van jongens<br />
en meisjes veel aandacht te krijgen binnen seksuele en relationele vorming, maar ook in<br />
aparte lessen en interventies. Het is belangrijk (ook) de rol van de media hierin te betrekken.<br />
Daarnaast lijkt opvoedingsondersteuning voor ouders, waarin aandacht besteed wordt aan<br />
gelijke rechten voor jongen en meisjes, ook op zijn plaats. Bijzondere aandacht dient er te<br />
zijn voor ouders uit een traditionele eercultuur (Turks, Marokkaans, Afghaans, Surinaams,<br />
Hindoestaans, etc.).<br />
5.2 Informatie over ‘echtheid’<br />
Jongeren hebben behoefte aan informatie over de ‘echtheid’ van de beelden. Veel beelden<br />
van mannen en vrouwen worden gephotoshopt en bieden daardoor een onrealistisch<br />
schoonheidsideaal, zo ervaren jongeren. Informatie hierover, bijvoorbeeld door middel van<br />
een logo of keurmerk, kan helpen jongeren kritisch te maken ten opzichte van <strong>het</strong><br />
schoonheidsideaal. Het wordt dan ook aangeraden om de mogelijkheden hiervoor te<br />
verkennen. De media kunnen hierin als partner worden betrokken.<br />
5.3 In gesprek met elkaar<br />
De meeste jongeren ervoeren <strong>het</strong> praten met elkaar over geseksualiseerde beelden in de<br />
media als erg prettig. Dit gold met name voor de gesprekken in (kleinschalige)<br />
seksespecifieke groepen. Voor de meesten was <strong>het</strong> de eerste keer <strong>dat</strong> zij in schoolverband<br />
met elkaar over sekse en seksualiteit van gedachten wisselden. Ondanks <strong>dat</strong> <strong>het</strong> niet de<br />
intentie was van <strong>het</strong> onderzoek, is duidelijk gebleken <strong>dat</strong> de gesprekken een bijdrage<br />
leverden aan de bewustwording van de invloed van geseksualiseerde media en <strong>dat</strong> de<br />
meeste jongeren <strong>dat</strong> zeer op prijs stelden. Met <strong>het</strong> oog op methodiekontwikkeling verdient<br />
<strong>het</strong> aanbeveling deze te richten op <strong>het</strong> bespreekbaar maken en vergroten van<br />
bewustwording van de invloed van de geseksualiseerde media.<br />
Daarnaast is <strong>het</strong> belangrijk om jongeren handvatten aan te reiken voor <strong>het</strong> kennen van<br />
wensen en <strong>het</strong> stellen van grenzen, in een vorm die goed aansluit bij jongeren die van<br />
elkaar verschillen op gebied van sekse, seksualiteit, religie, etniciteit enzovoort.<br />
5.4 Jongens<br />
Er zijn veel interventies en programma’s die gericht zijn op de weerbaarheid van meisjes.<br />
Voor jongens zijn er weinig lespakketten beschikbaar. Zij staan op dit gebied op<br />
Utrecht, maart 2009 * <strong>Seksualisering</strong>: <strong>“Je</strong> <strong>denkt</strong> <strong>dat</strong> <strong>het</strong> <strong>normaal</strong> <strong>is…”</strong>. Onderzoek naar de beleving van jongeren 72