Folkeskolen i Grønland 2010/2011 - Inerisaavik
Folkeskolen i Grønland 2010/2011 - Inerisaavik
Folkeskolen i Grønland 2010/2011 - Inerisaavik
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Skole-hjem samarbejde, Ilinniussiorfik, udviklingsarbejder, uddannelse og efteruddannelse<br />
• Skole hjem samarbejder<br />
• Undervisningsmaterialer<br />
• Kursus og faglighed<br />
• Pædagogisk udviklingsarbejde - effektive undervisningsprincipper<br />
• Efter- og videreuddannelsesvirksomhed<br />
• Læreuddannelsen.<br />
Skolebestyrelser, organisering af undervisning, elever med særlige behov og minimums timetal<br />
• Skolebestyrelser og tilsyn<br />
• Trin og holddeling<br />
• Skolens organisation og ledelse<br />
• Specialundervisning og PPR<br />
• Minimumstimetal<br />
Der er udgivet et PI-nummer 4-<strong>2010</strong> om midtvejsevalueringen samt en konferencerapport, se<br />
<strong>Inerisaavik</strong>s hjemmeside.<br />
Skoleseminarer i de 4 storkommuner i foråret <strong>2011</strong><br />
Som opfølgning på midtvejsevalueringen i november <strong>2010</strong> afhold <strong>Inerisaavik</strong> skoleseminarer i<br />
de 4 storkommuner. Deltagerkredsen på skoleseminarerne har været kommunalpolitikkere,<br />
skolebestyrelsesformænd, skoleledere, tillidsrepræsentanter og elevrådsrepræsentanter samt<br />
<strong>Inerisaavik</strong>.<br />
Hovedindholdet i <strong>Inerisaavik</strong>s information til seminarerne har været:<br />
• Trintestresultater<br />
• Prøveresultater<br />
• Restgruppeprofiler<br />
• Status på kursusdeltagelse for lærere<br />
• Status på implementering af effektive undervisningsprincipper<br />
• Ressourceforbrug på skolerne<br />
• <strong>Inerisaavik</strong>s anbefalinger til kommunerne.<br />
Indlæg for hvert skoleseminar kan ses på <strong>Inerisaavik</strong>s hjemmeside.<br />
Udvikling af læreplaner:<br />
Med udgangspunkt i Hjemmestyrets bekendtgørelse nr. 16 af 24. juni 2003 om trinformål<br />
samt fagformål og læringsmål for folkeskolens fag og fagområder er der udarbejdet læreplaner.<br />
Disse læreplaner vil løbende blive ajourført på baggrund af de indhøstede erfaringer efter<br />
de første år med folkeskoleforordningen. Læreplanerne er det grundmateriale, som undervisningen<br />
og elevernes læring skal tilrettelægges efter. Derfor er en løbende vedligeholdelse af<br />
læreplanerne meget vigtig for lærernes planlægning.<br />
Læreplanerne er desuden uundværlige i forbindelse med revision af eksisterende undervisningsmaterialer<br />
samt ved udvikling af nye materialer til undervisningen.<br />
45
Change language