Vedlegg 3 - Høgskolen i Vestfold
Vedlegg 3 - Høgskolen i Vestfold
Vedlegg 3 - Høgskolen i Vestfold
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Stilling Førsteamanuensis i pedagogikk ved <strong>Høgskolen</strong> i <strong>Vestfold</strong>, avdeling for<br />
lærerutdanning<br />
Akademisk grad Førskolelærer, cand.paed. (spesialisering i pedagogisk/ psykologisk<br />
rådgivning), dr. polit ved Universitetet i Oslo<br />
Akademisk utdanning<br />
1974 – 1977 Førskolelærer, Barnevernsakademiet i Oslo<br />
1978 – 1983 Cand. Paed. Ved Pedagogisk forskningsinstitutt ved UiO<br />
2000 – 2004 Doktorgradsstipendiat ved Pedagogisk forskningsinstitutt, UV fakultetet<br />
UiO<br />
Ansettelser og yrkeserfaring<br />
1977 – 1978 Førskolelærer, Oslo kommune<br />
1983 – 1984 Pedagogisk-psykologisk rådgiver, Sarpsborg kommune<br />
1984 – 1985 Pedagogisk-psykologisk rådgiver, Oslo kommune<br />
1985 – 1993 Høgskolelektor i pedagogikk, Halden Lærerhøgskole<br />
1993 – 2006 Høgskolelektor i pedagogikk, <strong>Høgskolen</strong> i <strong>Vestfold</strong><br />
2006 - -- Førsteamanuensis i pedagogikk, <strong>Høgskolen</strong> i <strong>Vestfold</strong><br />
Oppdrag og verv<br />
1995 – 1997 Leder for høgskoleråd, <strong>Høgskolen</strong> i <strong>Vestfold</strong><br />
1997 – 2000 Representant for vitenskaplig tilsatte i høgskolestyret ved <strong>Høgskolen</strong> i<br />
<strong>Vestfold</strong><br />
Aktuelle FoU arbeider<br />
1. Veileder prosjektet. (1989). Veilederprosjektet var rettet mot oppfølging av<br />
nyutdannede førskolelærere, initiert og finansiert av Barne- og familiedepartementet.<br />
Rapport<br />
2. Studieplan i veiledning for nyutdannede førskolelærere (1990) Studieplanen ble<br />
utviklet som resultat av et gruppeveiledningsprosjekt med to grupper av nyutdannede<br />
førskolelærere. Formålet var å danne problem- og deltakerorienterte samtaler mellom<br />
nyutdannede som skulle veilede hverandre. Rapport<br />
3. Hvor der er vilje er der vei. (1991). Denne rapporten presenterer gruppeveiledning<br />
som læringsarena for nyutdannede, basert på prinsippene og deltakerstyring og<br />
problemorientering.. Teoretisk bygger arbeidet på virksomhetsteori (Leontjev og<br />
Vygotsky) og systemteoretiske prinsipper for kommunikasjon og samarbeid mellom<br />
mennesker (Gregory Bateson, Paul Watzlawick). Rapport<br />
4. Prosjektleder for lokalt utviklingsarbeid. Vårsemesteret 1991 hadde jeg 40 % stilling<br />
hos Fylkesmannen i Østfold som prosjektleder for Barne- og familiedepartementets<br />
prosjekt: Lokalt utviklingsarbeid i barnehagene. Attest.
Change language