Vedlegg 3 - Høgskolen i Vestfold

More documents

Recommendations

Info

Østrem, Solveig (2004). Vold mot barn sett i lys av skillet mellom offentlig og privat sfære. Barn 1:69-87. Østrem, Solveig (2005). Hvordan kan uvesentlig tekster gi innsikt i vesentlige kulturelle diskurser? Foucaults diskursteori som analyseredskap for en studie av eksamensbesvarelser. Norsk teologisk tidsskrift 2:111-129. Pettersvold, Mari og Østrem, Solveig (2005). Barneoppdragelse i media – et tema for barnehagen. Barnehagefolk 2:62-65. Østrem, Solveig (2005). Hvordan ivareta det svake subjektets perspektiv? Kulturoverskridende verdier i et flerkulturelt samfunn. Barn 3:7-26. Pettersvold, Mari og Østrem, Solveig (2005). Barnehagen ut av skuggedalen.” Forskerforum 10:32-33. Gjems, Liv, Jansen, Turid Torsby, Pettersvold Mari og Østrem, Solveig (2006). Ikke tell meg! La meg telle!” Utdanning. 10/06. Jansen, Turid Thorsby, Pettersvold, Mari og Østrem, Solveig (2006). Barnehagen i kunnskapsdepartementet. Første steg 1:18-21. Østrem, Solveig (2006). Dialogen mellom førskolelærer og foreldre. I Turid Thorsby Jansen, Pettersvold, Mari og Tholin, Kristin Rydjord: Førskolelæreren. Pedagogisk forum, Oslo. Under utgivelse/i arbeid Østrem, Solveig (utkommer 2007). Barnehagen som læringsarena – realisering av tanken om anerkjennelse. Artikkelen er refereevurdert og godkjent for publisering i Nordisk pedagogik. Østrem, Solveig (utkommer 2007). Barns perspektiv og kirken som læringsarena. Bidrag i antologi om trosopplæring som skal utgis av Det praktisk-teologiske seminar, Universitetet i Oslo. Østrem, Solveig (2007): We’ and ’others’ in the tension between culture and ethics. Artikkelen inngår i et samarbeidsprosjekt mellom forskere i Norge, Sverige og Danmark om ”nordiske identiteter i forandring” med utgangpunkt i pedagogiske tekster. Prosjektet er ledet av professor Staffan Selander og professor Bente Aamotsbakken og skal resultere i en antologi som er planlagt utgitt i 2007.
Else Foss (f. 20.03.45) Stilling Stipendiat ved Institutt for utdanning og helse, Det psykologiske fakultet, Universitetet i Bergen (leverte avhandlingen til bedømning 18.12.2006) / høgskolelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Vestfold, Avdeling for lærerutdanning. Akademisk grad Hovedfag i pedagogikk Akademisk utdanning 2-årig lærerutdanning, Oslo Lærerhøgskole Engelsk grunnfag, Universitetet i Oslo Pedagogikk mellomfag, Universitetet i Oslo Hovedfag i pedagogikk, Universitetet i Trondheim Godkjent forskeropplæring ved Det psykologiske fakultet, Universitetet i Bergen Ansettelser og yrkeserfaring 1976 - 1978 Undervisning i grunnskolen 1978 - dd Høgskolelektor i pedagogikk i førskolelærerutanninga 1980 - 1983 Avdelingsleder for førskolelærerutdanninga i deltidsstilling 1984 - 1986 Bistandsarbeider i Zambia for NORADs fredskorps 1986 - 1992 Avdelingsleder for førskolelærerutdanninga i deltidsstilling 1989 - 1992 Prosjektleder i deltidsstlling for lokalt utviklingsarbeid i barnehagen hos Fylkesmannen/Skoledirektøren i Vestfold 1998 – 2002 1998 - 2002 Doktorgradsstipend Aktuelle FoU arbeider En barnehagebasert doktorgradsavhandling (monografi) levert til bedømning om Den omsorgsfulle væremåte. En studie om voksnes væremåte i forhold til barn som er i en situasjon hvor de trenger omsorg. Utvalgte publikasjoner og presentasjoner Foss, Else (1997). ”Vår væremåte er vår arbeidsmåte”. Om omsorg som praksis, rasjonalitet og etisk fordring i pedagogisk arbeid med barn. Barn, nr. 1, 71-91. Foss, Else (2003). Med omsorgsansvar og makt som utfordringer i barnehagen. Barnehagefolk, nr. 2, 83-96. Foss, Else (2005). Planlegging - forberedelse til handling. I : Lokalt utviklingsarbeid i barnehagen ( 90- 115). Else Foss m.fl. (red.). 2. utgave. Oslo : Universitetsforlaget. Foss, Else (2005). Dokumentasjon og sluttrapport. I : Lokalt utviklingsarbeid i barnehagen (191- 223).Else Foss m.fl. (red.). 2. utgave. Oslo : Universitetsforlaget. Mars 2001 : Deltakelse med paper på internasjonal kongress ved NFPF (Nordisk forening for pedagogisk forskning) i Tallin, Estland. Tittel på paper: Caring in kindergarten when ”our way of being is our way of working”. September 2004: Deltakelse med paper på konferanse arrangert av NOSEB, Universitetet i Trondheim: På vei mot en ny barndom? Barneomsorg og barns liv i barnehagen i et foranderlig samfunn. Tittel på foredraget: Barnehageomsorg i klemme? : rapport fra et doktorgradsprosjekt om omsorg i barnehagen med den omsorgsfulle væremåte som forskningstematisk inngang.
Page 1 and 2: Vedlegg 6 Liste over CVer til viten
Page 3 and 4: eformen i skolen som er basert på
Page 5 and 6: Universitetet i Oslo 2005- Professo
Page 7 and 8: Oppdrag og verv F.o.m. 1992 Flere p
Page 9 and 10: Windfeldt (red.), Guldguiden. Læri
Page 11 and 12: ”Hvordan og hvor hen løftes komp
Page 13 and 14: Stilling Førsteamanuensis i pedago
Page 15 and 16: Gjems, L. 2007 Veiledningsdialoger
Page 17 and 18: Vestfold, avd LU Aktuelle FoU arbei
Page 19 and 20: Aanderaa, B., Moser, T., Dudas, B.,
Page 21 and 22: 2004-2006: Forskende partnerskap me
Page 23 and 24: 1964 Lærerprøve Oslo off. lærers
Page 25: Barnehagen på skolevei. i Bedre ba
Page 29 and 30: Aktuelle FoU arbeider ”Rommet som
Page 31 and 32: Nina Rossholt (f. 10.05.1961) Still
Page 33: Rossholt, N. (2002) Girl's subjecti

Vedlegg 3 - Høgskolen i Vestfold

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?