“......å ta skrittet ut.” - Levende læring

Aktivitetsinnstallasjoner
ULIKE UTGANGSPUNKT OG BEHOV: Mange skoler har gamle og tildels
dårlig vedlikeholdte apparater, som etter de senere års fokus på sikkerhet
ofte er blitt fjernet.
ULIKE MULIGHETER: Husker, sklier, vipper, klatreinnredninger o.l er
ennå populære, særlig for småklassene. Det finnes idag mange andre
muligheter. En rekke lekeutstyresfirmaer har - utifra dagens nye sikkerhetsregler,
et bredt utvalg av installasjoner. Som pilotprosjekt har vi valgt
å fokusere på muligheten av helt stedegne løsninger - designet og tilpasset
utifra de lokale forhold og utformet under dugnad. På Maridalen og
Medkila skole ble en rekke av de tradisjonelle installasjonene - krakker,
heksagonhusker, benker, en klanghage, mm. - på denne måten skapt
med solide, rimelige trematerialer under dugnadstiden. Kunstneren og
snekkeren Ketil Dybvig samarbeidet med snekkerkyndige foreldre.
Klanghage - levegg, sitteplass og musikkinstrument
20
ULIKE AMBISJONSNIVÅ: For en byskole som lager skoleplassen om til
et offentlig byrom (som Kristi Krybbe) er det klart at kravene (til valg av
materialer og løsninger m.h.t. det som blir plassert inn av benker og
installasjoner) blir mye strengere enn for en skole som ligger ensomt på
landet. Det blir dyrt å gjøre noe. En grendeskole derimot, som Tangen, vil
kunne velge enkle og rimelige klatreinnstallasjoner i et tilgrensende
skogområde. Det som er viktig ved slike rimelige og forgjengelige løsninger,
er at de følges opp vedlikeholdsmessig eller fjernes når de har
gjort sin nytte.
Detalj fra en vippe