“......å ta skrittet ut.” - Levende læring

gårdsbruk. Her her alt; alle livsprosesser på ett og samme sted, satt inn i
en fortettet og sansemettet sammenheng. Noen barn vokser fermdeles
opp på en slik gård. Noe vanlig oppvekstmiljø er det imidlertid ikke lenger.
Mange av barna, også i distriktene, vokser idag opp nesten uten reell
kontakt med virkelige dyr og planter, og uten virkelige oppgaver knyttet til
jord, hage, husdyr, utmark og skog.
Noen skoler finner en gård i nærheten som det er mulig å samarbeide
med (Aurland), andre må lengre av sted, og er avhengige av å finne
gode løsninger m.h.t. skyss.
ULIKE MULIGHETER: Levande skule har i prosjektperioden fulgt opp et
sett med samarbeidende gårder og skoler. Hensikten var å vinne erfaringer
m.h.t. muligheter og begrensninger både i forhold til pedagogikk,
organisering og økonomi. Hvilke muligheter finnes m.h.t. samarbeidsmodeller?
Hvilke rom finnes for en mer varig og strukturert forbindelse
mellom gården som pedagogisk arena og skolen - utover de tradisjonelle
besøksgårdene, hvor barna "kommer og går igjen"? Del 2 av rapporten
viser et mulighetsrom både når det gjelder pedagogiske opplegg, organisering,
økonomi og samarbeidsmodeller.
En stor utfordring ligger i å utløse det verdipotensiale som ressursbruk
på tvers av helse, skole- og landbrukssektor gir. Stor verdiskaping både
m.h.t. læring og produksjon kan hentes ut ved å åpne for flyt mellom de
adskilte verdner som skole og landbruk ofte er i lokalsamfunnet.
ULIKE AMBISJONSNIVÅ: Det finnes mange former for kontakt mellom
skolen og gårdslivet. Hver samarbeidssituasjon må utvikle sitt ambisjons-
24
nivå i takt med bærekraften både økonomisk, motivasjonsmessig og
kapasitetsmessig. En av pilotskolene har i løpet av noen år utviklet et
planløp som strekker seg over alle 10 skoleår. Undervisningsplanen og
årsplanen for skolen har tatt opp i seg samarbeidet med gården i alle
årsplaner og i alt 6 fagplaner; norsk, heimkunnskap, samfunnsfag, naturog
miljøfag, kroppsøving og kunst- og håndverk. Dette er gjengitt i kapittel
6.
Gårdsuke - gutter i hønsegården