Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Erfaring tyder på at en ved å bruke eldre ungdommer som rollemodeller bidrar til å lette<br />
overgangen mellom barne- og ungdomsskolen. Når disse ungdommene begynner i<br />
10.klasse får de ansvar for å bidra med positive miljøtiltak på egen skole og har foredrag<br />
for foreldrene til elevene i 7.klasse.<br />
På videregående er det tredjeklassinger som, etter å ha gjennomført kursing i løpet av det<br />
andre året, gjennomfører skolebesøk i 1.klasse. I tillegg til skolebesøkene har både<br />
elevene i 10.klasse på ungdomsskolen og på videregående ansvar for å gjøre aktiviteter<br />
og arrangement som bidrar til at så mange som mulig på skolen trives godt. Dette<br />
omfatter aktiviteter som MOT til å glede-dagen 23.november, aktivitetsdag i forbindelse<br />
med overgangen fra barne- til ungdomsskolen og fra ungdomsskolen til videregående<br />
skole. ”Ungdom Med MOT” rekrutteres ved at elevene som ønsker det, leverer en<br />
skriftlig søknad før de går igjennom en rekrutteringsprosess og todagers skolering.<br />
I dag arbeider MOT ut fra en helhetlig modell for hvordan lokalsamfunn kan arbeide<br />
sammen med ungdom. Dette kalles ”Lokalsamfunn med MOT”. Helhetsmodellen består<br />
av program i ungdomsskolen, videregående skole og på ungdoms fritidsarena. Etter en<br />
forsiktig start i Trondheimskolen i 1994- 95 med en ungdomsskole, har antallet<br />
deltakende kommuner og skoler suksessivt økt og MOT i dag er ca 60 000 ungdommer<br />
en del av MOTs programmer i skolen, fordelt på i underkant av 300 ungdomsskoler og 41<br />
videregående skoler. MOT har totalt avtaler med 130 kommuner. Per desember 2010 har<br />
organisasjonen ca. 22 årsverk som organiserer arbeidet lokalt. Aktiviteten i kommuner og<br />
skoler baserer seg både frivillige og ansatte i den enkelte kommune, totalt utgjør dette ca<br />
2700 lokale MOT-medarbeidere.<br />
Kort oppsummert ble de første MOT-medarbeiderne utdannet sommeren 1997 og høsten<br />
1997 ble MOTs program innført ved ungdomsskoler rundt om i Norge. Etter hvert<br />
inngikk frivillige lag avtaler med MOT. Noen år senere ble også MOTs program innført i<br />
videregående skoler, og samarbeidsavtaler med norske kommuner ble formalisert. I 2009<br />
ble MOT-konseptet utvidet til "Lokalsamfunn med MOT". En helhetsmodell som<br />
synliggjør at MOT er mer enn et program.<br />
17
Change language