Ladda ner publikationen - Nordens Välfärdscenter
Ladda ner publikationen - Nordens Välfärdscenter
Ladda ner publikationen - Nordens Välfärdscenter
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TEKST: Helena Lagercrantz<br />
FOTO: Handikapphistoriska föreningen<br />
genom Thomas Olsson<br />
50<br />
Dold historia lyfts fram i ljuset<br />
– Ungefär en sjättedel av svenskarnas livsbetingelser<br />
finns varken representerade på museer eller i den<br />
ge<strong>ner</strong>ella historieskrivningen. Det betyder att vi saknar<br />
en viktig pusselbit i vår välfärdshistoria.<br />
Det säger Margareta Persson som<br />
är projektledare för ett treårigt<br />
projekt vid Nordiska museet, vars<br />
syfte är att öka museernas kunskap<br />
inom området handikapphistoria.<br />
Bland annat ska man utveckla<br />
nya former för kommunikation<br />
och dokumentation för att samla in<br />
livsberättelser från människor med<br />
funktionsnedsättning.<br />
– Jag hoppas att livsberättelserna<br />
ska ge oss stoff till att skapa en ny<br />
bild av välfärdens framväxt. Det<br />
var san<strong>ner</strong>ligen ingen självklarhet<br />
från början att alla medborgare<br />
skulle ingå i folkhemmet på lika<br />
villkor. Och frågan är om det<br />
verk ligen är en självklarhet idag,<br />
säger Margareta Persson.<br />
Margareta Persson näm<strong>ner</strong> flera<br />
exempel på hur historikerna glömmer<br />
bort funktionshindrades liv. I<br />
de svenska skolböckerna står det<br />
t.ex. att från och med år 1842 fick<br />
alla barn gå i skolan i och med<br />
införandet av allmän skolplikt. Men<br />
det gällde inte barn som ansågs<br />
«sakna erforderlig fattningsförmåga»,<br />
dvs. barn med intellektuella<br />
funktionshinder. Ett annat exempel<br />
är de överklasslägenheter som finns<br />
bevarade i originalskick, där besökarna<br />
kan ta del av borgarfamiljernas<br />
och tjänstefolkets liv.<br />
– Vad man sällan får höra är att<br />
det förekom att en psykiskt sjuk<br />
eller ut vecklings störd släkting<br />
gömdes undan i ett av rummen<br />
mot gården.<br />
Rubba normalitetsbegreppet<br />
Margareta Persson säger att ambitionen<br />
är att öppna ögonen på<br />
museivärlden och få tjänstemännen<br />
att tänka «funktionshinder» som en<br />
självklarhet.<br />
– Ytterst sett handlar det om vad<br />
som anses vara normalt och inte.<br />
Genom att synliggöra att befolkningen<br />
är och alltid har varit heterogen<br />
så rubbar vi normalitetsbegreppet.<br />
Om man jämför med synen på<br />
homosexuella så har vi – eller är<br />
vi åtminstone på väg att byta<br />
perspektiv, men i fråga om funktionsnedsättningar<br />
har vi inte<br />
kommit lika långt.<br />
Margareta Persson påpekar att<br />
historien synliggör det faktum att<br />
en funktionsnedsättning inte behöver<br />
innebära sociala begränsningar,<br />
förutsatt att miljön är<br />
tillgänglig och personen får rätt<br />
stöd.<br />
– Därför föredrar jag att handikapphistorien<br />
blir en del av den<br />
ge<strong>ner</strong>ella historieskrivningen. Man<br />
har ibland lyft fram behovet av ett<br />
speciellt handikappmuseum, men<br />
det tror jag är en mindre lyckad<br />
lösning. Jag skulle hellre vilja att<br />
handikappperspektivet lyfts fram<br />
i alla utställningar.<br />
Om man inte<br />
vågar se framåt och<br />
vägrar se bakåt får<br />
man se upp<br />
Tage Danielsson<br />
Drottning Sofias stiftelse, «Ensam<br />
idiot». Den allmänna inställningen<br />
på 1800talet var att idioten ansågs<br />
oförbätterlig och stående lägre än<br />
djuren. Pionjärerna ville förändra<br />
detta. Man ville få de ansvariga att<br />
rikta blickarna på de stora framsteg<br />
som gjorts för idioterna i bl. a.<br />
Frankrike, Schweiz och Tyskland.<br />
Fotografi från ca 1895<br />
Sävstaholm år 1943<br />
«Denna ständiga övervakning som<br />
är nödvändig i hem där bägge könen<br />
vistas inverkar tröttande och ofördelaktigt<br />
både på funktionärer och<br />
elever. Ett besvärande irritationsmoment<br />
är genom denna uppdelning<br />
borta från arbetet». Citat hämtad<br />
från intervju med föreståndarinnan<br />
Rut Lindahl år 1936.<br />
3<br />
Fra<br />
virkeligheten<br />
51