Kobling her

INNHOLDSFORTEGNELSE
FORORD………………………………………………………………………………………2
MÅLSETTING..……………………………………………………………………….………3
1. INNLEDNING.................................................................................................................................................. 4
2. HISTORISK OG KULTURELL BAKGRUNN ............................................................................................ 6
2.1.0 TEORIER OM KOLONISERING ...................................................................................................................... 6
2.2.0 BEFOLKNINGEN I DET GRENSELØSE ”FENNOSKANDIA".............................................................................. 6
2.3.0 KOLONISERINGEN AV GRENSELANDET OG SII’DAOMRÅDENE ..................................................................... 7
2.3.1 Hovedtrekkene i koloniseringen av skolteområdene i Sør-Varanger .................................................. 7
2.3.2 Hovedtrekkene i koloniseringen av det nordlige Lappland i Finland ................................................. 9
2.3.3 Hovedtrekkene i koloniseringen av Kola (tidligere Ter). .................................................................. 10
2.4.0 NORGE, RUSSLAND OG FELLESDISTRIKTET FØR 1826............................................................................... 11
3. LANDOMRÅDER, LEVESETT OG SOSIALT LIV ................................................................................. 12
3.1.0 SKOLTESII’DAENE OG SII’DAORDNINGEN.................................................................................................. 12
3.1.1 Sii’daene på det tidligere Terområdet............................................................................................... 12
3.1.2 Sii’daordningen................................................................................................................................. 17
3.1.3 Hva skjedde med skoltesii’daene og skoltene som ble på norsk side ................................................ 18
3.1.4 Hva skjedde med skoltesii’daene og skoltene som var i Petsamokilen............................................... 20
3.1.5 Hva skjedde med skoltesii’daene og skoltene som ble/ var i Russland............................................... 21
3.2.0 SKOLTENES RELIGION OG KULTURSYMBOLER.......................................................................................... 23
3.3.0 SKOLTENES SITUASJON FØR 1826 ............................................................................................................ 24
3.4.0 TEORIER OM SKOLTENE OG SKOLTEBEGREPETS OPPHAV.......................................................................... 24
3.5.0 SKOLTENES SÆREGNE KULTURSYMBOLER............................................................................................... 29
3.6.0 SAMISK USYNLIGGJØRING AV SKOLTEKULTUREN..................................................................................... 30
3.7.0 STIGMATISERING, ASSIMILERING OG DEN SAMISKE BEVEGELSEN ............................................................. 31
3.8.0 DIKOTOMISERING, SYMBOLBRUK OG DISKRIMINERING ............................................................................ 32
3.9.0 FREDNING AV SKOLTEBYEN OG SAMISK FORVALTNINGSANSVAR............................................................. 33
4. GRENSER, RETTIGHETER OG RESSURSER........................................................................................ 35
4.1.0 GRENSESETTINGEN KNUSTE EN KULTUR.................................................................................................. 35
4.2.0 PASVIK- OG NEIDENSII’DAENS SKJEBNE ETTER 1826 ............................................................................... 36
4.3.0 SOSIALDARWINISME OG RUSSEFRYKT I NORGE........................................................................................ 39
4.4.0 ÅRSRYTMEN I SKOLTENES TIDLIGERE RESURSUTNYTTING ....................................................................... 40
4.5.0 TIDLIGERE RESSURSFORVALTNING INNEN SKOLTESII’DAENE................................................................... 41
4.6.0 ER SAMENE EN ENHETLIG FOLKEGRUPPE I NORD?.................................................................................... 44
4.7.0 GENERELLE UTVIKLINGSTREKK ETTER GRENSESETTINGEN ..................................................................... 45
4.7.1 Utviklingstrekk i Norge...................................................................................................................... 45
4.7.2 Utviklingstrekk i Russland ................................................................................................................. 49
4.7.3 Utviklingstrekk i Finland................................................................................................................... 50
4.8.0 KULTURENS SITUASJON I NORGE, RUSSLAND OG FINLAND...................................................................... 55
4.8.1 Kulturens situasjon i Norge................................................................................................................ 55
4.8.2 Kulturens situasjon i Russland ........................................................................................................... 58
4.8.3 Kulturens situasjon i Finland ............................................................................................................. 60
5. OPPSUMMERING........................................................................................................................................ 63
5.1.0 KULTURELL OPPLØSNING OG IDENTITETSENDRING................................................................................... 63
5.2.0 RESYMÉ AV DE HISTORISKE UTVIKLINGSTREKK. ...................................................................................... 64
LITTERATUROVERSIKT: .............................................................................................................................. 66
AVSLUTNINGSKOMMENTAR TIL RAPPORTEN:.................................................................................... 67
Vedlegg 1: Kart over den gamle Neidensii’daen før 1826 er bak i rapporten………………………………..….67
Vedlegg 2: Kart over skolteområdet i Finland er bak i rapporten………………………………………….…...68
Jfr. forøvrig kartene på side 13, 14, 15, 20 og 52.
3 av 69