Veiledning - Morsmål for språklige minoriteter - Udir.no

Å kunne uttrykkje seg munnleg og skriftleg i samfunnsfag inneber å fortelje
om hendingar i fortida og samtida, å greie ut om stader og fakta og å bruke
definisjonar, omgrep og faguttrykk til å forklare årsaker og verknader knytte
til samfunn og kultur. Det inneber å kunne presentere resultat av eige arbeid
tydeleg og forståeleg for andre, og å kunne samtale om sine eigne og andre
sine presentasjonar. Skriftleg og munnleg uttrykksevne vil seie å kunne
reflektere over meiningsinnhaldet i tekstar, bilete, film og gjenstandar, og å
kunne samanlikne, argumentere og drøfte verdiar i informasjon og kjelder, i
hypotesar og i modellar.
(Frå læreplan i samfunnsfag)
Å uttrykke seg muntlig og skriftlig i historie innebærer å presentere et faglig
emne klart og konsist og å bruke relevante faglige begreper i egen
argumentasjon og i begrunnelser. Det betyr å kunne reflektere over
meningsinnhold i tekster, bilder og film, og å kunne gjøre rede for og
sammenligne synspunkter i kilder og historisk litteratur.
(Fra læreplan i historie – fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram)
En grunnleggende ferdighet i historie er å kunne sammenlikne. Det dreier
seg her om en språkfunksjon, som det er naturlig å arbeide med i morsmålsopplæringen.
Det finnes mange øvingsoppgaver i lærebøker i ulike språk,
men disse vil ofte framstå som mekaniske øvinger, fristilt fra kontekst. Læreren
vil kanskje ha problemer med å finne naturlige sammenhenger for
øving av denne språkfunksjonen. I fagene geografi og historie, derimot, finnes
en naturlig kontekst å knytte øvingene til, som morsmålslærer og tospråklige
faglærere bør utnytte.
Læreren i morsmål kan også se på kompetansemålene i fagene matematikk,
kunst og håndverk, naturfag og norsk, og finne fram til tekster og aktiviteter
som er relevante for opplæringen i morsmål, men også for de andre
fagene. Elevene kan for eksempel lese og skrive enkle tekster som handler
om dyr, årstider (måneder, dager) og verdensrommet i morsmålsopplæringen.
Eller de kan beskrive kunstgjenstander, hus og annet som er aktuelt i
kunst og håndverk. Utvalg av stoff bør være relatert til elevens årstrinn. Man
kan finne mange gode ideer på dette nettstedet:
http://modersmal.skolutveckling.se/
14