Veiledning - Morsmål for språklige minoriteter - Udir.no

Organisering i grupper
Når skolen organiserer elevene i grupper, må den ta hensyn til de føringene
som fremgår av opplæringsloven § 8-2. Disse føringene gjelder både for
grunnskolen og for videregående opplæring. Elevene har blant annet rett til
å tilhøre en basisgruppe med en egen kontaktlærer. Undervisningsgruppene
skal være pedagogisk og sikkerhetsmessig forsvarlige. Hva som er pedagogisk
forsvarlig, avgjøres ut fra mange forskjellige hensyn. Det kan være elevsammensetningen,
alder, kollektive og individuelle egenskaper, aldersblanding.
Det har videre betydning hvor mange voksne (lærere, assistenter osv)
som er inne. Den pedagogiske kompetansen hos de voksne, hva det skal gis
opplæring i, arbeidsmåte, læremidler og annet utstyr, har også betydning.
Bestemmelsen om at elevene har rett til sosial tilhørighet, setter krav til en
viss stabilitet i organiseringen, med faste grupper i deler av undervisningstiden.
Det er skoleeier som er ansvarlig for at kravene i § 8-2 blir oppfylt. I
bestemmelsen er det gitt føringer for hvordan elevene skal organiseres. Begrunnelsen
for å dele elvene inn i spesielle grupper i deler av undervisningen
kan gå på generelle pedagogiske hensyn og spesielle behov i den aktuelle
elevgruppen. Morsmålsopplæringen kan imidlertid i henhold til loven tilbys
på en annen skole både i grunnskolen og innenfor videregående opplæring.
§ 8-2. Organisering av elevane i grupper
Elevane kan delast i grupper etter behov. Gruppene må ikkje vere større enn
det som er pedagogisk og tryggleiksmessig forsvarleg. Organiseringa skal
vareta elevane sitt behov for sosialt tilhør. Til vanleg skal organiseringa ikkje
skje etter fagleg nivå, kjønn eller etnisk tilhør.
Elever ved privatskoler
Elever ved grunnskoler og videregående skoler som er godkjent etter privatskoleloven
(unntatt norske skoler i utlandet), har tilsvarende rett til særskilt
språkopplæring som elever ved offentlige skoler, og på samme vilkår, jf. privatskoleloven
§ 3-5:
Særskild språkopplæring for elevar frå språklege minoritetar
Elevar som har eit anna morsmål enn norsk og samisk, har rett til særskild
norskopplæring til dei har tilstrekkeleg dugleik i norsk til å følgje den vanlege
opplæringa i skolen. Om nødvendig har slike elevar også rett til
morsmålsopplæring, tospråkleg fagopplæring eller begge delar.
Heimkommunen eller heimfylket til eleven gjer vedtak og dekkjer utgiftene
til slik opplæring. Departementet er klageinstans. Morsmålsopplæringa kan
leggjast til ein annan skole enn den eleven til vanleg går ved.
6