Nordens barn Tidlig innsats overfor barn og familier

Mange risikofaktorer innebærer størrerisikoerForskning viser at både risikofaktorer og beskyttende faktorertenderer mot å ha såkalte kumulative effekter, dvs. at jo flererisikofaktorer, desto høyere risiko, og jo flere beskyttendefaktorer, desto bedre beskyttelse. For eksempel viste The 1970British Cohort Study at jo høyere antall risikofaktorer et barnhadde ved 5-årsalderen, desto større var risikoen for å utvikleproblemer i ungdomsårene. For barn som ikke uttrykte eller vareksponert for noen av de risikofaktorene som ble målt, fikk2 prosent av jentene og 5 prosent av guttene problemeri tenårene. For barn som uttrykte eller var eksponert for femeller flere risikofaktorer, økte risikoen for atferdsproblemeri tenårene med 38 prosent for jenter og 54 prosent for gutter!Når det gjaldt å forutsi kriminalitet i voksen alder, var tendensenden samme. Tre prosent av jentene og 17 prosent av guttenesom ikke uttrykte eller var eksponert for risikofaktorer, utvikletkriminell atferd i voksen alder. Ved mer enn 3 risikofaktorer økteandelen personer med kriminell løpebane i voksen alder til11 prosent for jenter og 44 prosent for gutter.Likheter mellom gutter og jenter når detgjelder risiko- og beskyttelsesfaktorerSelv om gutter er klart overrepresentert når det gjelder atferdsproblemeri førskolealderen, synes de samme risikofaktoreneå være viktige uansett kjønnstilhørighet. Det finnes heller ikkenoen tydelige eller sterke tegn på at beskyttende faktorer erspesielt ulike mellom gutter og jenter. Det finnes imidlertidforskning som tyder på at gutter ofte eksponeres for et størreantall risikofaktorer og høyere nivåer av risiko for eksternaliserteproblemer enn jenter, selv om risikoene i seg selv stortsett er de samme. Den praktiske konsekvensen av dette er aten vurdering av risiko- og beskyttelsesfaktorer ikke trengerå være forskjellig for gutter og jenter.Arv og miljøaspekter ved risiko- ogbeskyttelsesfaktorerDe fleste studier viser at genetiske så vel som miljømessigefaktorer er viktige for utviklingen av eksternaliserte og internaliserteproblemer. En måte å forstå dette på er at individetsgenetiske sammensetning påvirker den tidlige utviklingen avnervesystemet, som skaper tilbøyeligheten, følsomheten ellersårbarheten som gjør at individet utvikler visse risikofaktorer.Flere av de risikofaktorene som har vist seg å være risikofaktoreri forskning, for eksempel hyperaktivitet, konsentrasjonsvansker43