Infovest katalog (lavoppl)

Språkteknologiske komponenter (lydstøtte) – verktøy i STL+
Verktøyet for STL+ er lydstøtten i form av talende tastatur og talesyntese. Sammen med nå
tilgjengelig talegjenkjenning knyttet til PC, nettbrett/iPad eller smarttelefoner gir dette nye
spennende muligheter med lytteskriving, lyttelesing og snakkeskriving som må utnyttes
pedagogisk. Disse komponentene i samspill innebærer i dag universell utforming, blir digitale
verktøy og er til nytte for alle. Teknologien er verktøy for først å knekke lesekoden, forstå
sammenhengen mellom den auditive lyden av bokstaven og det visuelle bildet av bokstaven.
Den umiddelbare responsen og utallige repetisjoner bygger grunnmuren for fonologisk
bevissthet raskere og sterkere.
Det kan være lett å være kritisk til kvaliteten av stemmene, uttale og intonasjon, spesielt for
vårt norske språk, med dialekter, bokmål/nynorsk (og i tillegg samisk).
Utvikling av språkteknologi har vært en utfordring, med mange års forskning, produksjon og
implementering og kvalitetsforbedringer.
”Kjekt og nyttig, men krevande!”
”Lystbetont og motiverende for elevene. Får mye ”gratis”, f.eks. IKT-kunnskap og rettskriving.”
”Vil aldri tilbake til ”gamlemåten!”
STL+ Veiledningshefte
Forfatter: Tone Finne
Kommer
STL+ har blitt tatt i bruk på flere skoler i en rekke kommuner i Norge siden
2009/2010. Oppslag om entusiastiske lærere og positive erfaringer sprer
seg, erfaringer som omfatter elevenes skriveglede, lesemestring og
språkutvikling så vel som kunnskapsutvikling og trivsel i skolemiljøet.
STL+ skaper interesse blant lærere i ulike undervisningssituasjoner med ulik
bakgrunn og erfaring. Kan denne pedagogiske arbeidsformen være
hensiktsmessig for meg og mine elever? Svært ofte starter innovasjon og
implementering på denne måten, en engasjert lærer ser nye muligheter for
skolehverdagen for seg og sine.
Men utprøving og implementering er krevende, og hvilke konsekvenser får
denne metodikken som gir så spesielle resultater for elevene, for den
enkelte lærer, skoleleder, skoleeier og utdanningsinstitusjoner? Hvilke
ressurser er grunnleggende og nødvendige som rammebetingelser for å
lykkes? Hva med programvare? Hvordan organisere opplegget i klasserommet?
Hvor mange elever i skrivegruppen? Hvor lang skal økten være?
Hvor mange lærere må involveres?For lærernes trygghet er det viktig med
faste møtepunkter for erfaringsutveksling og undring sammen med de
andre lærerne på skolen eller i kommunen i tillegg til god og funksjonell
IT-støtte underveis.
Derfor har vi laget et veiledningshefte om Hvordan komme i gang med
STL+? Heftet knyttes til kurs og informasjon og utgis høsten 2015.
Ta kontakt med oss for kursforespørsel.
lesetrening 29