PROJECTO CURRICULAR DE ESCOLA - Colégio Salesianos Porto

• Identificar as ferramentas necessárias e aplicar estratégias na resolução de problemas
• Validar conjecturas e criticar resultados
• Analisar situações reais por modelação matemática
• Formular hipóteses
2.2. Instrumentos de avaliação / ponderação:
2.2.1. Instrumentos de avaliação
Os instrumentos de avaliação serão diversificados ao longo dos três períodos do ano lectivo, e
consistirão em:
a) Fichas de Trabalho, com uma vertente principal de orientação do processo de
ensino/aprendizagem
b) Testes sumativos por unidades de um dado tema ou temas
c)Testes sumativos globais, incluindo:
c1) Questões de escolha múltipla
c2) Questões de respostas aberta com composição / reflexão e demonstrações matemáticas
d) Testes Intermédios (GAVE)
e)Trabalhos
e1) Individuais
e2)Trabalhos de pares/grupos
2.2.2. Ponderação
Adequando à matriz inicialmente apresentada, os instrumentos de avaliação referidos em 2.2.1.,
sempre que existirem, terão as seguintes ponderações:
Os referentes a:
Alínea b, c e d): Ponderação de 90%
Alínea e): Ponderação 10 %
2.3. Atitudes / Valores
2.3.1. Métodos de trabalho/ Empenhamento:
a) Realização do trabalho de casa
b) Participação nas actividades da aula individuais e de grupo
c) Persistência na superação das dificuldades
2.3.2. Responsabilidade / Autonomia:
a) Realização de actividades de forma autónoma, responsável e criativa
b) Cumprimento de regras e de normas no funcionamento na aula