ELAINE CRISTINA MENDONÇA A DIVISÃO SEXUAL DO ...

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aparecem quando as questionamos se estão satisfeitas com o grau de instrução e se conseguiriam voltar a estudar, conforme citaremos abaixo. Ao responderem ao questionamento sobre a satisfação com o grau de instrução, as mulheres entrevistadas destacaram algumas dificuldades encontradas para que dessem continuidade aos estudos como: falta de incentivo, poucas condições financeiras e por residirem em Municípios que ficavam distante dos Municípios que tinham Universidade. Outros fatores que contribuíram com a não continuidade dos estudos foi o fato de a maioria delas ter optado por se dedicar à maternidade, ao casamento e/ou família. Conforme seguem os relatos: 74 [Quando nasceu] o meu primeiro filho [...] nós optamos em eu ficar em casa com as crianças pra educá-las. [...] Talvez até foi por isso que eu acabei também parando, não estudei mais, não fui adiante depois e tal. [...]. (Dora) [...] porque depois de três meses de casada eu fiquei grávida [...] Eu tinha planos de fazer uma faculdade, mas depois eu pensei: Meu Deus! Eu tenho que ser uma boa profissional, mas eu tenho que ser uma mãe também...eu não posso ver meu filho daqui cinco anos! E daí, vou te dizer, assim foi a vida! [...]. (Elisa) [...] quando eu casei... Devido à dificuldade de distância [das Universidades], ou esperava anos pra completar o curso ou parava e casava. E uma opção consciente foi de casar! [...] e, depois vem filhos ... Eu fiz a opção de ser mãe! [...] Se eu voltasse a estudar?! Porque era uma das minhas intenções quando eu parei, porque eu queria retornar! Mas daí...eu analisei aonde eu seria mais importante...eu achei que como mãe eu seria mais importante e fui protelando... [...]. (Silvia) Outro depoimento que nos chama atenção é o depoimento de Eva, que cursou o Ensino Superior, mas afirma que fez a graduação mais tarde em virtude de que o casal, durante o relacionamento
conjugal, dava maior prioridade à profissão do marido, conforme segue abaixo: 75 [...] Então ... Obviamente, eu trabalhava fora, obviamente o salário dele tinha maior importância e por conta disso investia-se mais na profissão dele. Então, quando eu falava em estudar, isso foi muito protelado por conta das conquistas profissionais dele. [...]. (Eva) Ao responderem ao questionamento se conseguiriam voltar a estudar, a dedicação ao espaço reprodutivo volta a aparecer tanto nos depoimentos das mulheres pertencentes à burguesia quanto nos depoimentos das mulheres pertencentes ao proletariado. Estas mulheres mencionaram sobre a dificuldade de conciliar família e/ou responsabilidades domésticas com estudos, conforme segue os depoimentos: [...] teria que mudar muitas coisas! Principalmente, na vida doméstica, em casa! Conciliar tudo com o trabalho é bem complicadinho! [...]. (Ana Clara) [...] E, se eu voltasse a estudar hoje a família sofre.... Então, você vai ter que dispor de um tempo... Vai ter que tirar de alguém esse tempo! E vai ser da família! Então, eu acho que o preço é muito alto! [...] porque abrir mão é o que pesa! [...]. (Silvia) Não consigo [...] não tenho tempo, porque tenho uma menina de seis anos. (Priscila) Estudar, trabalhar, cuidar dos filhos, da casa? Não! Não daria! Muita coisa! [...]. (Letícia) Como vimos, a partir dos próprios depoimentos das entrevistadas, a maior responsável pelas tarefas domésticas, orientação de empregados e cuidados com os filhos, ou seja, pelas atividades
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