BARROS, Diana Luz Pessoa de - Teoria Semiotica do - No-IP

dos meus dez anos a mais uma sobre-vida
pra completar a vida que você não tinha,
é que estava desperdiçando o meu alento,
estava vestindo um boneco de farinha
Bons exemplos da correlação entre os programas de apropriação e de
espoliação ocorrem na literatura popular, pois quando o sujeito “príncipe” se
apropria do objeto “princesa”, o sujeito “dragão” é dele espoliado; quando o
Pequeno Polegar adquire a bota-de-sete-léguas, priva dela o Ogro, quando
Joãozinho-do-pé-de-feijão se apodera da galinha-dos-ovos-de-ouro, o Gigante
perde esse objeto-valor.
Nas narrativas em que há dois sujeitos em busca de um mesmo objeto-valor,
como acontece com o príncipe e o dragão, o Pequeno Polegar e o Ogro, Joãozinho
e o Gigante, a ação de um deles é enfatizada e a do outro, ocultada. Opõem-se,
assim, o sujeito do programa salientado, o príncipe, o Pequeno Polegar ou
Joãozinho, e o anti-sujeito do programa encoberto, o dragão, o Ogro ou o Gigante.
Os critérios tipológicos de caracterização dos programas narrativos
permitem definir dois tipos fundamentais de programas, a competência e a perfórmance.
critérios (a) (b) (c) (d)
competência aquisição programa
de uso
perfórmance aquisição programa
de base
valor
modal
valor
descritivo
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sujeito do fazer e sujeito do estado realizados por
atores diferentes
sujeito do fazer e sujeito do estado realizados
pelo mesmo ator
A competência é, por conseguinte, uma doação de valores modais; a
perfórmance, uma apropriação de valores descritivos. Os exemplos apresentados
mostram bem a diferença entre competência e perfórmance.
Quando Jasão, sujeito de estado, recebe de Joana, sujeito do fazer, os valores
modais do querer e do saber-compor, trata-se de um programa narrativo de
competência. Esse programa é um programa de uso tendo em vista a realização do
programa de base de Jasão, sua perfórmance de aquisição de fama e fortuna. No
programa de perfórmance, Jasão, como sujeito do fazer, compõe e canta seu
samba, para adquirir, enquanto sujeito de estado, os valores a que aspira. Os dois
programas representam-se como segue:
PN de competência atores distintos aquisição valores modais
F (dar “marcas de homem”) [S1 (Joana) S2 (Jasão) ∩ Ov (querer e saber compor)]
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