BARROS, Diana Luz Pessoa de - Teoria Semiotica do - No-IP

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Examine-se o parágrafo abaixo de Dondinho dá um jeito, de Sérgio Caparelli
(1984, p. 7):
A segunda preocupação era o Lobo Mau. Dona Oraida, do Grupo Escolar Dr. Duarte Pimentel
de Ulhoa, havia elogiado publicamente sua habilidade de declamador, mas no fim veio a bomba:
ele tinha sido escolhido para interpretar o Lobo Mau da peça “O Chapeuzinho Vermelho”, com
estréia marcada para o Dia da Árvore.
Dona Oraida, o Grupo Escolar Dr. Duarte Pimentel de Ulhoa e o Dia da
Árvore, entre outros elementos de ancoragem, em nada contribuem para o
desenvolvimento da narrativa. Não são necessários o nome da professora, o da
escola ou a determinação precisa do dia da estréia, a não ser para criar ilusão de
realidade. Da mesma forma, no texto “Ao instalar, às 9,30 de amanhã, no Palácio
do Planalto, uma solene reunião ministerial — enriquecida pela presença dos chefes
dos dois poderes da República —, o presidente José Sarney estará...” (Folha de S.
Paulo, 31 jan. 1988), o leitor reconhece como reais o momento (9,30 de amanhã), o
local do Palácio do Planalto e as pessoas do presidente José Sarney e dos chefes do
Legislativo e do Judiciário, que especificam e concretizam o tempo, o espaço e os
atores do discurso. Esses elementos ancoram o texto na história e criam a ilusão de
referente e, a partir daí, de fato verídico, de notícia verdadeira. Se são reais as
personagens, os locais e os momentos em que os fatos ocorrem, torna-se
verdadeiro todo o texto que a eles se refere. Alguns jornais têm feito menção à
idade de todos os que citam em suas notícias ou entrevistas, como recurso de
criação de efeito de realidade. Dar a idade de professores universitários chamados a
opinar sobre os vestibulares em São Paulo não tem, no texto “Professores criticam
os principais exames paulistas” (Folha de S. Paulo, 31 jan. 1988 — 2º caderno A-25),
nenhuma importância para a informação a ser transmitida, mas produz a ilusão de
realidade, pois a idade contribui para construir o professor de carne e osso que
avalia os exames. A mesma função podem ter as fotografias que acompanham as
notícias. Qual o papel das fotos dos professores consultados, ao lado de seus
comentários, se não o de servirem de referentes? O papel ancorador da fotografia,
muitas vezes pouco nítida, é assegurado pela crença ideológico-cultural no seu
caráter analógico de “cópia do real”.
A ancoragem actancial, temporal e espacial e a delegação interna de voz são
dois dos procedimentos de obtenção da ilusão de referente ou de realidade. Esse
efeito deve ser entendido também como o efeito contrário, de irrealidade ou de
ficção, de ilusão de que tudo é imaginação ou mesmo de que não existe o real, a
não ser como criação do discurso. Daí a fórmula Era uma vez, que prende a história
no tempo imaginário da fantasia, e o Não era uma vez..., título de livro infantil de
Marcos Rey (1985):
Não era uma vez uma cachorrinha. Dissemos que não era uma vez porque antigamente todas as
histórias começavam assim: era uma vez... Esta, a que vamos contar, não é uma estória de
antigamente, é de agora, e nem é uma estória pensando bem, pois tudo aconteceu mesmo, não foi
imaginação. Dai esse começo diferente (p. 1).
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