Kellen Nogueira Vilhena - Biblioteca Digital de Teses e ...

I INTRODUÇÃO
Escrever sobre o passado de uma cidade é dizer sobre nossas origens, nossos
caminhos, nossos conhecimentos construídos e reconstruídos. Digo “nosso” porque, assim
como fazemos parte desse passado, ele faz parte de nós; e o faz ao circularmos pelas suas
ruas, ao observarmos suas mudanças e como se deram essas transformações. São tantas as
cidades!
O passado interessa porque constitui nossa identidade. E foi assim, ao dar os meus
primeiros passos na historiografia, que a escrita dessa minha história começou. Mais do que
possibilitar um olhar ampliado sobre nossa sociedade, a escrita da história revela caminhos
trilhados. Refiro-me, aqui, aos meus próprios caminhos.
Estudar sobre esta cidade e a sua história foi uma trilha iniciada em 2003, com meu
trabalho de conclusão do curso de especialização em Lazer. Este trabalho teve como enfoque
as práticas de lazer vivenciadas no Parque Municipal de Belo Horizonte em seus anos
iniciais 1 . Ao estudar sobre o Parque, fui percebendo as intencionalidades de sua construção, e
também as múltiplas apropriações dos habitantes nesse espaço, assim como as
intencionalidades que perpassaram a construção dessa cidade.
Como moradora de Belo Horizonte, intrigava-me a veemência do discurso de
planejamento e modernidade da cidade, expressos em livros e propagandas, ressaltando-a
como uma capital arrojada e inovadora para o seu tempo. Entretanto, ao estudá-la de forma
mais sistemática e crítica, pude perceber as ambigüidades e conflitos que faziam parte desse
espetáculo da República. Tensões, interesses, subjetividades: se é belo o horizonte, sua
constituição revelou muitas faces.
Muitas podem ser as formas de pensar sobre essa cidade: pensar sobre o presente,
sobre o passado e sua história em diferentes épocas; sua configuração espacial, política,
econômica, educacional, dentre outras, e por diversas entradas.
Em estudos voltados para a cidade de Belo Horizonte, a educação representa um
campo de notória produção. Ela tem mobilizado muitos pesquisadores a se embrenharem
nesse campo sob variadas perspectivas, sendo a História da Educação uma delas. As pesquisas
se concentram, em sua maioria, no contexto escolar. Segundo Diana Vidal & Luciano Faria
1 Este trabalho foi também orientado pelo Prof. Dr. Tarcísio Mauro Vago, e, para além da monografia, se
desdobrou no artigo intitulado “Parque Municipal de Belo Horizonte: história e memória”, publicado na
Revista Licere, v. 8, n. 2, dez. 2005.
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