A escuta de crianças e adolescentes envolvidos em situação ... - CFP

de gestão pública!).
Um quarto e último conceito promotor das necessárias mudanças
nos procedimentos de escuta é o do multiprofissionalismo (não menos
importante, muito pelo contrário!)
A questão do conhecimento, enquanto disciplinaridade e multidisciplinaridade,
já se discutiu atrás: forma um conjunto de interpretações
do mundo e das atividades humanas, com alguns elementos prescritivos
em relação ao modo de abordar a solução do problema. E é possível negociar
essa questão entre os profissionais e suas categorias profissionais;
pois ela é explicitamente baseada em teorias científicas, que precisam ser
formuladas, divulgadas e discutidas, no diálogo. E, além do mais, sujeitas
a aceitação ou a críticas, formando, desse modo, base para avanços científicos,
como se demonstrou atrás.
Já o “poder profissional reside em sua capacidade política de usar o
seu conhecimento” (PARSONS, 1995). A relação estabelecida entre diferentes
profissionais de um mesmo setor, ou de diferentes setores, pode
significar a formação dessa necessária “ambiência sistêmica” (e em certos
casos, de redes) e, desse modo, pode auxiliar no esforço de uma abordagem
multidisciplinar e multissetorial, na questão dos analisados procedimentos
de escuta. Ou seja, o esforço de estabelecer processos de políticas
públicas multidisciplinares/setoriais, de procedimentos de acesso à Justiça
multidisciplinares/setoriais e de estratégias de controle social e institucional
nessa mesma linha – tudo isso tem de lidar com tensões decorrentes
das maneiras pelas quais os operadores/agentes de diferentes “setores”, ou
pelas quais os atores/operadores, com diferentes visões sobre um mesmo
problema dentro de um mesmo “setor”, se relacionam, entre si.
Como observa Parsons, os profissionais exercem fortíssima influência
no processo de definição dos problemas, na produção e discriminação
de conhecimento e na interpretação e implementação do seu agir próprio,
setorial.
A guetificação dos saberes e das práticas, nesse campo dos procedimentos
de escuta de crianças e adolescentes, por meio das políticas
públicas e do acesso à Justiça (aqui colocados para análise) e os conflitos
que se criam entre as categorias profissionais envolvidas (magistrados,
promotores, policiais, psicólogos, trabalhadores sociais, médicos, gestores,
pedagogos, etc.) são grandes empecilhos a ser vencidos.
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