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1.3 - Estrutura do documento
Tendo em vista os objectivos acima apresentados, na seccao 2 deste documento sera apresentado 0
perfil linguistico dos alunos a entrada do ensino secundario. Assim, depois de uma breve apresentacao
dos dados, orais e escritos, usados como base empirica da investigacao (seccao 2.1), fomece-se um
diagn6stico geral da competencia linguistic a dos alunos, a nivel do lexico, da gramatica e do discurso
(seccao 2.2), apresentando-se, a concluir, e de forma mais desenvolvida, algumas 'areas criticas' da
aquisicao do Portugues, em que os alunos revelam mais dificuldades (seccao 2.3). Na Ultima seccao
deste documento, depois de uma breve introducao te6rica sobre questoes de aquisicao e ensino de L2
(seccao 3.1), apresenta-se uma analise do actual programa do ESG para a 8 a classe, destacando-se
alguns aspectos que merecem urna reflexao mais aprofundada (seccao 3.2). A finalizar, propoem-se
algumas pistas de trabalho, estabelecidas com base no confronto dos dados linguisticos com 0 actual
program a, que podem ajudar os tecnicos do INDE a produzir urn programa de lingua portuguesa mais
apropriado para a populacao deste nivel do ESG (seccao 3.3).1
2 - PERFIL LINGUiSTICO DOS ALUNOS A ENTRADA DO ENSINO
SECUNDARIo: PRIMEIRO DIAGNOSTICO
2.1 - As bases de dados
Esta pesquisa tomou como base ernpirica dados orais e escritos produzidos por alunos da 7 a
classe de diferentes provincias do pais. Os dados orais foram recolhidos em 2003 por equipas do
INDE, atraves de entrevistas semi-estruturadas a 60 alunos de Maputo-Cidade, Maputo-Provincia,
Zambezia e Cabo Delgado (15 alunos por provincia). Os dados escritos, extraidos de Tovela
(2000), foram produzidos por 65 alunos da cidade de Maputo (45 alunos) e Magude (20 alunos).
Do ponto de vista sociolinguistico, pode dizer-se que cerca de metade dos alunos que
produziram estes dois corpora estao na faixa etaria dos 14-15 anos, e cerca de 60 % tern uma
lingua bantu como lingua materna. 0 quadro 2 fornece informacoes mais detalhadas sobre 0
perfil sociolinguistico dos alunos que produziram 0 corpus oral.'
VARIA VELfPROV. ZAMBEZIA C.DELGADO M-PROvlNCIA M-CIDADE TOTAL
Sexo
Idade
L1
M 10 67% II 73% 7 47% 9 60% 37 62%
F 5 23% 4 27% 8 53% 6 40% 23
12 ] 7% - - 3 20% 1 7% 5 8%
13-14
15-16
6
7
40%
46%
2
4
]3%
27%
10
2
-
67%
13%
8
6
53%
40%
26
19
43%
32%
'2::.17 1 7% 9 60% - - - - 10 17%
L. B. 13 87% 13 87% 2 13% 12 80% 80 67%
Port. 2 13% 2 13% 13
38%
87% 3 20% 20 33%
Quadro 2 - Dados sociolinguisticos dos alunos da r classe que produziram 0 corpus oral
(L.B. - lingua bantu)
I Para alern da informacao fomecida neste documento, estao ainda disponiveis para os investigadores educacionais varios 'dossiers' com dados
suplementares sobre varias sub-areas da competencia lingutstica dos alunos (concordancia verbal, ortografia/acentuacao, etc.).
2 Nao se fomece urn quadro identico para os dados escritos dado que foram recolhidos no ambito de urn outro estudo, e os informantes nao foram
caracterizados de acordo com os mesmos criterios (cf. Tovela 2000).
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