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Como se pode notar no quadro anterior, nao ha regularidade nas respostas dadas pelos informantes,<br />
ou seja, apesar de todos os verbos serem irregulares, os informantes tern mais dificuldades em<br />
flexionar uns do que outros. Assim, os alunos mostram ter mais dificuldades em flexionar os<br />
verbos dar e haver, flexionados correctamente em apenas 22% e 35%, respectivamente. as<br />
verbosfugir (80%) e ouvir (75.5%) sao os que menos dificuldades oferecern aos informantes,<br />
ficando os restantes verbos numa posicao intermedia, com percentagens entre os 46% e 66%.<br />
Uma analise dos dados mostra que, neste exercicio, os problemas de flexao dos verbos por<br />
parte dos inform antes colocam-se ao nivel da concordancia verbal (exemplos (17)), do tempo<br />
verbal (exemplos (18)), do modo verbal (exemplos (19)), e da flexao dos verbos irregulares<br />
como se de verbos regulares se tratasse (exemplos (20)).<br />
(17) a. As mulheres de Macupulane querem que hajam mais jovens oleiras na povoacao.<br />
(= haja)<br />
b. As jovens querem que as mulheres mais velhas lhes dee/dee espaco para tambem<br />
fazerem os potes grandes. (= deem)<br />
(18) As mulheres de Macupulane querem que houvesse mais jovens oleiras na povoacao.<br />
(= haja)<br />
(19) a. As mulheres de Macupulane querem que hcimais jovens oleiras na povoacao.<br />
(= haja)<br />
b. As mulheres querem que os comerciantes porem a louca de barro nas lojas.<br />
(= ponham)<br />
c. As jovens querem que as mulheres mais velhas lhes dao espaco para tambern<br />
fazerem os potes grandes. (= deem)<br />
(20) a. As mulheres de Macupulane querem que os lideres ouvam as suas preocupacoes<br />
(= oicam/oucam)<br />
b. A populacao de Macupulane gostaria que 0 regulo isse negociar a venda das<br />
panelas e potes. (= fosse)<br />
Note-se que, para alem dos erros que se relacionam com as categorias linguisticas acima<br />
apresentadas, houve outros casos que foram agrupados na categoria 'outros, e que estao<br />
relacionados com uma (ou mais) das categorias acima apresentadas (exemplos (21)).<br />
(21) a. As mulheres de Macupulane querem que houvessem mais jovens oleiras na<br />
povoacao. (= haja)<br />
b. Elas nao querem que as jovens fugi-se de Macupulane. (= fujam)<br />
c. As jovens querem que as mulheres mais velhas lhes delha espaco para tambern<br />
fazerem os potes grandes. (= deem)<br />
d. A populacao de Macupulane gostaria que 0 regulo irem negociar a venda das<br />
panelas e potes. (= fosse)<br />
Fazendo uma comparacao dos resultados obtidos pelos alunos das duas classes, nota-se<br />
que, em todos os casos, os da 12 3 classe revelam maior dominio da flexao verbal do que os da 10 8<br />
classe, como se pode ver no quadro que se segue.<br />
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