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Como se pode notar no quadro anterior, nao ha regularidade nas respostas dadas pelos informantes,<br />

ou seja, apesar de todos os verbos serem irregulares, os informantes tern mais dificuldades em<br />

flexionar uns do que outros. Assim, os alunos mostram ter mais dificuldades em flexionar os<br />

verbos dar e haver, flexionados correctamente em apenas 22% e 35%, respectivamente. as<br />

verbosfugir (80%) e ouvir (75.5%) sao os que menos dificuldades oferecern aos informantes,<br />

ficando os restantes verbos numa posicao intermedia, com percentagens entre os 46% e 66%.<br />

Uma analise dos dados mostra que, neste exercicio, os problemas de flexao dos verbos por<br />

parte dos inform antes colocam-se ao nivel da concordancia verbal (exemplos (17)), do tempo<br />

verbal (exemplos (18)), do modo verbal (exemplos (19)), e da flexao dos verbos irregulares<br />

como se de verbos regulares se tratasse (exemplos (20)).<br />

(17) a. As mulheres de Macupulane querem que hajam mais jovens oleiras na povoacao.<br />

(= haja)<br />

b. As jovens querem que as mulheres mais velhas lhes dee/dee espaco para tambem<br />

fazerem os potes grandes. (= deem)<br />

(18) As mulheres de Macupulane querem que houvesse mais jovens oleiras na povoacao.<br />

(= haja)<br />

(19) a. As mulheres de Macupulane querem que hcimais jovens oleiras na povoacao.<br />

(= haja)<br />

b. As mulheres querem que os comerciantes porem a louca de barro nas lojas.<br />

(= ponham)<br />

c. As jovens querem que as mulheres mais velhas lhes dao espaco para tambern<br />

fazerem os potes grandes. (= deem)<br />

(20) a. As mulheres de Macupulane querem que os lideres ouvam as suas preocupacoes<br />

(= oicam/oucam)<br />

b. A populacao de Macupulane gostaria que 0 regulo isse negociar a venda das<br />

panelas e potes. (= fosse)<br />

Note-se que, para alem dos erros que se relacionam com as categorias linguisticas acima<br />

apresentadas, houve outros casos que foram agrupados na categoria 'outros, e que estao<br />

relacionados com uma (ou mais) das categorias acima apresentadas (exemplos (21)).<br />

(21) a. As mulheres de Macupulane querem que houvessem mais jovens oleiras na<br />

povoacao. (= haja)<br />

b. Elas nao querem que as jovens fugi-se de Macupulane. (= fujam)<br />

c. As jovens querem que as mulheres mais velhas lhes delha espaco para tambern<br />

fazerem os potes grandes. (= deem)<br />

d. A populacao de Macupulane gostaria que 0 regulo irem negociar a venda das<br />

panelas e potes. (= fosse)<br />

Fazendo uma comparacao dos resultados obtidos pelos alunos das duas classes, nota-se<br />

que, em todos os casos, os da 12 3 classe revelam maior dominio da flexao verbal do que os da 10 8<br />

classe, como se pode ver no quadro que se segue.<br />

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