Apresentação - DRB | Assessoria e Consultoria Educacional

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Educação Bancária 1. O educador é o que educa; os educandos, os que são educados; 2. o educador é o que sabe; os educandos, os que não sabem; 3. o educador é o que pensa; os educandos, os pensados; 4. o educador é o que diz a palavra; os educandos, os que a escutam docilmente; 5. o educador é o que disciplina; os educandos, os disciplinados; 6. o educador é o que opta e prescreve sua opção; os educandos os que seguem a prescrição; 7. o educador é o que atua; os educandos, os que têm a ilusão de que atuam; 8. o educador escolhe o conteúdo programático; os educandos, se acomodam a ele; 9. o educador é o sujeito do processo; os educandos, meros objetos (Freire, Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra,1983, p.68). 14/01/2013 Didática do Ensino Superior 60
Pedagogia Renovada ou Escola Nova *Inspirada em John Dewey e Anísio Teixeira no momento em que o país passava de uma sociedade rural para a industrializada, guiados pelo ideário de uma sociedade democrática. *Nova modalidade de aprendizagem. Novo conceito de aprender *Reconhece a autonomia e liberdade da criança em seu diálogo com o conhecimento. *Valoriza a criatividade e a socialização, através do lema “aprender a aprender” e “aprender fazendo”. *Objetivavam sujeitos ativos com espírito investigativo. *Na prática, prevaleceu o reducionismo, limitando-se a “como” aplicar o método ativo. Transformou-se em ativismo, perdendo de vista o ideário inicial. *Houve mudança metodológica e não epistemológica. *O referencial teórico continuou sendo o da Pedagogia Tradicional, atualizado com novos requerimentos da sociedade em vias de industrialização, mais bem interpretado pela Pedagogia Tecnicista. Isto é, o referencial teórico continuava tradicional, refletindo a reprodução do sistema tradicional classista. 14/01/2013 Didática do Ensino Superior 61
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PAPÉIS DESEMPENHADOS PELOS INTEGRA
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OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PRO
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Como eu sou; O que sinto; No que ac
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