OS ELEMENTOS DE REFERÊNCIA NO TEXTO NARRATIVO THE ...

eferenciação, eles fazem uso desses elementos de forma natural. O que se percebe
é que eles escreveram numa linguagem mais simples, isto é, de acordo com um
vocabulário conhecido e acessível a eles. A preocupação deles era criticar a saúde
brasileira.
De maneira geral, os alunos atenderam à tipologia textual solicitada,
demonstrando que leram o texto-base oferecido a eles. Como se pôde observar, nos
textos há um predomínio do uso dos pronomes (pessoais, possessivos,
demonstrativos), isto é, a anáfora aparece com muita freqüência, dando clareza aos
textos, garantindo a sua continuidade.
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Pela análise dos fragmentos apresentados acima, pôde-se apontar a
utilização de referentes nas produções dos alunos e demonstrar, de maneira sucinta,
a importância da atuação do professor como orientador nessa atividade para que
haja realmente a aprendizagem do ensino da língua. Há necessidade de o professor
ser capaz de modificar seu posicionamento metodológico de ensino de produção de
textos, para auxiliar os alunos nas suas dificuldades e para que eles possam
escrever textos coerentes.
É importante destacar a observação feita por Roman (2007, p.234)
o professor, ao analisar os textos produzidos por seus alunos, deve-se
perguntar: O que me leva a corrigir esta ou aquela forma? O que me leva a
sugerir mudanças no texto? Como fazer isso sem discriminar a linguagem
dos alunos? Como levar os alunos a saber avaliar a adequação do uso de
uma forma ou de outra? [...] É importante realizar operações em que a
expansão dos sintagmas expressem sinteticamente elementos dispersos no
texto que predicam um mesmo núcleo ou o modificam.
Acredita-se que este estudo, possa ter trazido uma contribuição para a
melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, visando a um
ensino mais concreto e produtivo. É importante acrescentar informações novas ao
texto, ancorando-as em informações dadas, já conhecidas pelo interlocutor.
Analisados os textos, percebe-se que a repetição lexical foi a categoria com
maior índice de ocorrências. Ressalta-se a repetição dos nomes genéricos,