OS ELEMENTOS DE REFERÊNCIA NO TEXTO NARRATIVO THE ...

More documents

Recommendations

Info

eferenciação, eles fazem uso desses elementos de forma natural. O que se percebe é que eles escreveram numa linguagem mais simples, isto é, de acordo com um vocabulário conhecido e acessível a eles. A preocupação deles era criticar a saúde brasileira. De maneira geral, os alunos atenderam à tipologia textual solicitada, demonstrando que leram o texto-base oferecido a eles. Como se pôde observar, nos textos há um predomínio do uso dos pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos), isto é, a anáfora aparece com muita freqüência, dando clareza aos textos, garantindo a sua continuidade. 6. CONSI<strong>DE</strong>RAÇÕES FINAIS Pela análise dos fragmentos apresentados acima, pôde-se apontar a utilização de referentes nas produções dos alunos e demonstrar, de maneira sucinta, a importância da atuação do professor como orientador nessa atividade para que haja realmente a aprendizagem do ensino da língua. Há necessidade de o professor ser capaz de modificar seu posicionamento metodológico de ensino de produção de textos, para auxiliar os alunos nas suas dificuldades e para que eles possam escrever textos coerentes. É importante destacar a observação feita por Roman (2007, p.234) o professor, ao analisar os textos produzidos por seus alunos, deve-se perguntar: O que me leva a corrigir esta ou aquela forma? O que me leva a sugerir mudanças no texto? Como fazer isso sem discriminar a linguagem dos alunos? Como levar os alunos a saber avaliar a adequação do uso de uma forma ou de outra? [...] É importante realizar operações em que a expansão dos sintagmas expressem sinteticamente elementos dispersos no texto que predicam um mesmo núcleo ou o modificam. Acredita-se que este estudo, possa ter trazido uma contribuição para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, visando a um ensino mais concreto e produtivo. É importante acrescentar informações novas ao texto, ancorando-as em informações dadas, já conhecidas pelo interlocutor. Analisados os textos, percebe-se que a repetição lexical foi a categoria com maior índice de ocorrências. Ressalta-se a repetição dos nomes genéricos,
hiperônimos, hipônimos, pronominalizações, expressões nominais. Outro aspecto encontrado nos textos analisados foi a pouca ocorrência da catáfora. Entende-se que os fragmentos textuais aqui analisados permitem observar que os referentes são objetos-de-discurso que vão sendo construídos e reconstruídos durante a interação verbal. Percebeu-se, com este trabalho, que os objetos-de-discurso são altamente dinâmicos, ou seja, quando introduzidos na memória discursiva, vão sendo constantemente transformados, reconstruídos, recategorizados no curso da progressão textual, como afirma Koch (2004, p.12). 7. <strong>REFERÊNCIA</strong>S BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Portuguesa: ensino médio. Brasília: MEC, 2006. FÁVERO, Leonor Lopes Coesão e Coerência Textuais. 9ª edição,São Paulo: Ática, 2002. KOCH, Ingedore G. V. Desvendando os Segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002. _______ ;ELIAS, Vanda M. Ler e Compreender os Sentidos do Texto, 2ª ed. São Paulo: Contexto, 2007. _______. Koch, Ingedore V. Linguagem e cognição: A construção de objetos-dediscurso. Veredas, MG, 2004. _______; TRAVAGLIA, L. C. Texto e Coerência. São Paulo, Cortez, 1998. _______. Trajetória da Lingüística Textual. São Paulo, 2004. NEVES, M.H.M. Funcionalismo e Lingüística Textual- Martins Fontes. São Paulo, 2004. ROMAN, Elódia Constantino. A diversidade de textos e a prática de análise lingüística. In: Línguas & Letras. EDUNIOESTE. Cascavel, v. 8, p.221-236, 2007. SEED. Diretrizes Curriculares da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná. Curitiba: Ed., 2006
Page 1 and 2: OS ELEMENTOS DE REFERÊNCIA NO TEXT
Page 3 and 4: organização da informação e da
Page 5 and 6: precedido de uma pró-forma. No cas
Page 7 and 8: O referente principal é introduzid
Page 9 and 10: 2.3 Desfocalização: ativação de
Page 11 and 12: Observe como as expressões destaca
Page 13 and 14: conhecimento comum e dizem respeito
Page 15 and 16: de vários mecanismos, tais como a
Page 17 and 18: Dona Ilda morreu aos 60 anos de ida
Page 19: Dona Ilda , uma dona de casa tinha
Page 23 and 24: Exames foram feitos e o tumor que d
Page 25 and 26: TEXTO 9: A ESPERA PODE TRAZER FALEC

OS ELEMENTOS DE REFERÊNCIA NO TEXTO NARRATIVO THE ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?