desenvolvimento dos conteúdos de pirâmide, tronco ... - Wiki do IF-SC
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RESUMO<br />
RAMOS, Elenita Eliete <strong>de</strong> Lima. Desenvolvimento <strong><strong>do</strong>s</strong> Conteú<strong><strong>do</strong>s</strong> <strong>de</strong> Pirâmi<strong>de</strong>,<br />
Tronco <strong>de</strong> Pirâmi<strong>de</strong> e Prisma para um Ambiente Hipermídia volta<strong>do</strong> à Geometria.<br />
Florianópolis, 2001.Dissertação (Mestra<strong>do</strong> em Engenharia <strong>de</strong> Produção) – Programa <strong>de</strong><br />
Pós-graduação em Engenharia <strong>de</strong> Produção, UF<strong>SC</strong>, 2001.<br />
O presente trabalho tem por objetivo <strong>de</strong>screver uma ferramenta educacional que visa<br />
contribuir para o ensino da geometria, especificamente nos conteú<strong><strong>do</strong>s</strong> <strong>de</strong> pirâmi<strong>de</strong>,<br />
<strong>tronco</strong> <strong>de</strong> pirâmi<strong>de</strong> e prisma. Trata-se <strong>de</strong> um ambiente hipermídia on<strong>de</strong> o usuário po<strong>de</strong>rá<br />
navegar através <strong>do</strong> tempo construin<strong>do</strong> os conceitos <strong>de</strong> geometria, ten<strong>do</strong> como metáfora<br />
a história da arte.<br />
Os três módulos <strong>de</strong>senvolvi<strong><strong>do</strong>s</strong> (Pirâmi<strong>de</strong>, Tronco <strong>de</strong> Pirâmi<strong>de</strong> e Prisma) serão<br />
integra<strong><strong>do</strong>s</strong> no software “Geometran<strong>do</strong> - Caminhan<strong>do</strong> no Tempo com a Geometria”, o<br />
qual visa abordar as Geometrias Euclidiana (plana e espacial), Analítica, Descritiva e<br />
outras, <strong>de</strong> forma integrada, buscan<strong>do</strong> resgatar a visão <strong>do</strong> to<strong>do</strong>.<br />
Fazen<strong>do</strong> uso das diversas mídias presentes no ambiente, o aprendiz é capaz <strong>de</strong><br />
visualizar animações, realizar planificações, comparações com outros sóli<strong><strong>do</strong>s</strong> e rever,<br />
através <strong><strong>do</strong>s</strong> vários links, conteú<strong><strong>do</strong>s</strong> e conceitos esqueci<strong><strong>do</strong>s</strong> ou ainda não-assimila<strong><strong>do</strong>s</strong>.<br />
Assim, preten<strong>de</strong>-se apresentar uma geometria diferenciada daquela <strong><strong>do</strong>s</strong> livros<br />
didáticos, enriquecida com da<strong><strong>do</strong>s</strong> históricos e com o uso das novas tecnologias,<br />
tornan<strong>do</strong> o aprendiza<strong>do</strong> <strong>de</strong>ste conteú<strong>do</strong> mais prazeroso e agradável permitin<strong>do</strong> que o<br />
assunto estuda<strong>do</strong> fique mais fácil <strong>de</strong> ser compreendi<strong>do</strong>.<br />
Palavras-Chave: Ensino, Geometria, Hipermídia.<br />
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