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de parte de faixas já gravadas a fim de produzir uma nova música” (SHUSTERMAN, 1998, p.<br />
145). Em outras palavras, se pode entender que o Dj trabalha com temas para construir sua<br />
versão 11 .<br />
Partindo dessas considerações, se entende a importância e complexidade do papel do<br />
Dj nesse universo, que não deve ser confundido com a de mero selecionador de discos ou<br />
animador de festas. Uma vez que ele atua desde a produção/criação até a recepção pelo<br />
público, percebe-se, portanto, que ele assume papel importante na vida musical de um<br />
segmento da juventude em uma sociedade. Dessa forma, acredita-se que para tal o Dj deve<br />
possuir competências 12 que vão muito além da manipulação das tecnologias. Neste caminho<br />
algumas questões precisam ser colocadas para que se adentre na investigação. Quais<br />
conhecimentos musicais e/ou tecnológicos permeiam o fazer musical de Djs? Que meios e<br />
materiais são utilizados no seu fazer musical? Que papéis esses sujeitos desempenham nesse<br />
universo da música eletrônica? De que forma comunicam o seu trabalho ao ouvinte desse<br />
estilo musical?<br />
Para poder aprofundar o estudo sobre a produção e divulgação dos trabalhos dos Djs<br />
foi necessário delimitar o campo de observação fazendo um estudo de caso com dois Djs que<br />
fazem parte da cena eletrônica de Cuiabá. Gustavo Bongiolo e Rodrigo Farinha (Faraz) foram<br />
os Djs escolhidos por serem dois nomes importantes da música eletrônica na capital de Mato<br />
Grosso e pela possibilidade de estar observando a atuação dos mesmos. Assim, foram<br />
realizadas observações do trabalho dos Djs envolvidos nos clubs onde costumam tocar, bem<br />
como, apreciações musicais dos mesmos através de links disponibilizados pelos próprios Djs<br />
e pelo club Garage via e-mail. Também foram realizadas entrevistas semi-estruturadas tendo<br />
como base um roteiro que foi organizado em três blocos de perguntas que abordam a<br />
formação, a experiência e a produção musical.<br />
Percebe-se num contexto de rápida mutação que os saberes se renovam a todo o<br />
momento. Mencionando a velocidade com que as novas tecnologias têm sido incorporadas na<br />
sociedade, Lévy (2007, p. 24) afirma que é no “universo dos saberes e do savoir-faire que a<br />
aceleração é mais acentuada e as configurações mais móveis”. Sobretudo, a renovação de<br />
conhecimento fica evidente no trabalho dos dois Djs, pois, como eles mesmos afirmaram<br />
durante as entrevistas realizadas no decorrer desta pesquisa, devem estar sempre atentos ao<br />
11 Tema é uma idéia musical existente e registrada na composição. Versão seria a nova forma que essa ideia<br />
toma após ser reutilizada ou, usando o termo de Shusterman (1998), reciclada.<br />
12 Lévy (1999, p. 178) entende por competências tanto o savoirs-faire e os conhecimentos teóricos quanto<br />
habilidades comportamentais (saber ser).<br />
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