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Uma reconstrução histórico-filosófica do surgimento das geometrias ...

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ase de um sistema axiomático podem conduzir a resulta<strong>do</strong>s totalmente diferentes.<br />

Neste senti<strong>do</strong>, o matemático e filósofo Jules-Henri Poincaré (1984) escreveu no<br />

prefácio de sua obra A Ciência e a Hipótese que de cada experiência uma multidão de<br />

consequências poderá ser deduzida matematicamente, e assim será possível<br />

conhecer outras faces <strong>do</strong> universo.<br />

O objetivo geral desta pesquisa é apresentar uma reflexão sobre a<br />

possibilidade de produzir uma <strong>reconstrução</strong> <strong>histórico</strong>-<strong>filosófica</strong> acerca <strong>do</strong><br />

<strong>surgimento</strong> <strong>das</strong> <strong>geometrias</strong> não euclidianas de um mo<strong>do</strong> que abranja to<strong>do</strong> o<br />

problema em questão, não somente a sua história bem sucedida. Entendemos por<br />

reflexão o ato de pensar e de discutir sobre as possibilidades e as dificuldades<br />

envolvi<strong>das</strong> em uma <strong>reconstrução</strong> histórica e <strong>filosófica</strong>.<br />

A pergunta de investigação que se coloca, portanto, é: como apresentar uma<br />

<strong>reconstrução</strong> <strong>histórico</strong>-<strong>filosófica</strong> acerca <strong>do</strong> <strong>surgimento</strong> <strong>das</strong> <strong>geometrias</strong> não<br />

euclidianas na forma de história de problemas?<br />

Faremos, então, essa <strong>reconstrução</strong> cientes de limitações como:<br />

não sermos historia<strong>do</strong>res e termos que utilizar histórias já prontas para tal<br />

<strong>reconstrução</strong>. Isto é, utilizaremos fontes historiográficas que podem<br />

apresentar erros, omissões e podem privilegiar determina<strong>do</strong>s matemáticos<br />

ou determina<strong>do</strong>s fatos em detrimento de outros;<br />

o acesso a obras historiográficas estar restrito a idiomas que<br />

compreendemos;<br />

o tempo para elaboração desta dissertação, que restringe a nossa busca por<br />

informações, sua organização e posterior apresentação.<br />

Essas limitações são semelhantes àquelas encontra<strong>das</strong> por professores e<br />

pesquisa<strong>do</strong>res que se propõem a organizar tarefas em que há a participação da<br />

história da matemática. Portanto, não se tratam de dificuldades exclusivas a este<br />

trabalho e que poderiam ser supera<strong>das</strong> facilmente por outros que se propusessem a<br />

realizar uma <strong>reconstrução</strong> de um episódio da história da matemática.<br />

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