(a) Ambiental nos Programas de Pós-Graduação 'latu senso'

SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO ........................................................................................ 11
1.1.Objetivo Geral ....................................................................................... 14
1.2.Objetivos Específicos ........................................................................... 15
1.3.Justificativa ........................................................................................... 15
2.O ENSINO SUPERIOR ............................................................................ 25
2.1.A Relação Público e Privado em Marx ................................................. 25
2.2.A Gratuidade no Ensino Superior ......................................................... 29
2.3.Mundialização do Capital: alguns subsídios para a análise das políticas de
Ensino Superior no Brasil ........................................................................... 31
2.4.As Reformas Neoliberais: interferências intencionais no Ensino Superior
Brasileiro ..................................................................................................... 36
2.5.A Relação entre a precarização do ensino superior e a mercantilização da
pesquisa, e suas conseqüências para a formação do pensamento crítico. 49
2.6.Os Cursos de Pós-graduação Lato sensu (PGLS) ............................... 53
3.A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ................................................................... 66
3.1.A Educação Ambiental Conservadora e a Crítica: diferenciando os olhares em
Educação Ambiental ................................................................................... 74
3.2.Olhares sobre a formação de educadores(as) Ambientais, a partir dos programas
federais ....................................................................................................... 81