(a) Ambiental nos Programas de Pós-Graduação 'latu senso'

juízo de valor com relação as intencionalidades e competências dos coordenadores
entrevistados. Entendemos que estes profissionais, bem como todos os que vivem
sob o modo de produção capitalista, sofre a opressão e os processos alienantes
típicos da manutenção ideológica do mesmo. Por isso, acredito que o processo de
apreensão da idéia de uma EA crítica, emancipatória, transformadora é realizada por
um caminho de construção teórica que se dá nos embates da história vivida e
realizada pelos membros da coletividade humana, com a finalidade explícita de
superação das relações desiguais e injustas do capitalismo. Percebo este esforço e
intento através da paixão dos coordenadores pelo que realizam. Porém sabemos
que a superação da visão reducionista e pragmática da EA por parte dos
educadores ambientais perpassa obrigatoriamente por todo o processo de formação
do país.
Torna-se de difícil contestação, a determinação e orientação privatista
realizada pelos ideários neoliberais que assumiram o país nessas duas últimas
décadas. Esse ideário, em sua totalidade, sofre os direcionamentos impostos pelos
organismos internacionais aos países dependentes, visando com essas medidas
manter, a custos humanos altos, a sobrevida de um modelo que já se comprovou
insustentável sob todos os aspectos que se puder abordá-lo.
Neste contexto, os direcionamentos políticos dos programas de ensino
superior no país e dos programas relacionados à EA sofrem influência decisiva em
suas propostas. Ao analisarmos, sob a tutela teórico-metodológica da dialética de
Marx, podemos adentrar às raízes desse processo e constatar, de certa forma, a
adesão, no mínimo parcial, desses à lógica presente no neoliberalismo, a partir do
entendimento de um conjunto de idéias que despolitizam e desarticulam a discussão
central da problemática socioambiental.
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