EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DILEMAS E PRÁTICAS - TV Brasil
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TEXTO 3<br />
TEMAS E EXPERIÊNCIAS <strong>PRÁTICAS</strong><br />
mEgaEvEntos Esportivos, movimEnto olímpico E mídia: o<br />
EsportE saltando os muros da Educação Física Escolar<br />
INTRODUÇÃO<br />
Frente à participação do <strong>Brasil</strong> como sede<br />
de megaeventos esportivos, especialmen-<br />
te os Jogos Olímpicos, que trazem no seu<br />
imaginário o olimpismo como filosofia hu-<br />
manista que exalta a qualidade do esporte<br />
em promover a amizade, o respeito, a exce-<br />
lência e a paz entre os povos, não podemos<br />
prescindir da efetivação de projetos pedagó-<br />
gicos intra e extraescolares que promovam<br />
a educação crítica para o esporte e a refle-<br />
xão sobre valores universais e particulares,<br />
visando ao protagonismo das juventudes.<br />
A proposta desse texto é trazer à tona, sin-<br />
teticamente e como efeito deflagrador de<br />
discussões e ações no âmbito escolar, a con-<br />
textualização sobre os megaeventos espor-<br />
tivos e o Movimento Olímpico, apresentan-<br />
do a Educação Olímpica numa perspectiva<br />
emancipadora, como forma de tratar o es-<br />
porte pedagogicamente, com possibilidades<br />
de trabalho interdisciplinar e transdiscipli-<br />
Marta Corrêa Gomes 1<br />
nar que envolva toda a comunidade escolar,<br />
ressaltando, inclusive, sua afinidade com<br />
os Parâmetros Curriculares Nacionais. Que<br />
conhecimentos, habilidades e competên-<br />
cias nossos jovens precisam adquirir para<br />
tornarem-se consumidores esportivos numa<br />
perspectiva de agentes sociais (como prati-<br />
cantes de esportes, como espectadores,<br />
produzindo comunicação sobre o esporte<br />
e interagindo com os meios de comunica-<br />
ção)?<br />
APRESENTAÇÃO<br />
A relação inseparável entre o esporte de alto<br />
nível, especialmente o esporte olímpico, e<br />
a mídia nos seus diferentes níveis de atu-<br />
ação, traz a reboque os símbolos, signos e<br />
sítios que resgatam o Movimento Olímpico,<br />
ao mesmo tempo que reforçam o seu patri-<br />
mônio histórico, conferindo o poder a esse<br />
movimento e retroalimentando a intensa<br />
cadeia econômica entre os consumidores,<br />
as empresas patrocinadoras e as detentoras<br />
1 Professora da Universidade Gama Filho e Coordenadora de Educação Física e esportes da rede FAETEC<br />
(Fundação de Apoio à Escola Técnica do RJ).<br />
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