EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DILEMAS E PRÁTICAS - TV Brasil

lados, não haveria tanto dano à saúde, logo,
eles poderiam ser liberados? Tais perguntas
vão desencadeando uma série de respostas
e ponderações finais do tipo: “Cada um deve
Exemplo II
Exemplo III - FAETEC entra em campo
Neste programa, que está sendo implemen-
tado pela Fundação de Apoio à Escola Técni-
ca do Rio de Janeiro 8 , além do eixo de quali-
ficação profissional em que os cursos estão
sendo vocacionados para as demandas dos
megaeventos esportivos, criou-se uma ar-
ticulação institucional entre unidades de
ensino, que envolvem ensino profissionali-
zante e Ensino Básico a partir do tema Fair
fazer o que for melhor pra si”; “Mas isso não
é bom para o esporte!”; “Todos devem pensar
em todos”; “O destaque deve ser dos atletas e
não do que eles usam” etc.
Play. Após pesquisa e discussão, os alunos
das escolas técnicas criarão a mídia de di-
vulgação (DVD) com imagem, som e texto e
os alunos do Instituto Superior de Educação
participarão de um concurso de animação
com o tema FAIR PLAY, produzindo tecnolo-
gia de mídia educacional a ser utilizada nas
aulas de Educação Física curricular pelos
professores de Ensino Fundamental e Médio
da própria rede.
8 GOMES, Marta C. Apresentação do Programa FAETEC entra em Campo. Disponível em: http://www.faetec.
rj.gov.br/daie/images/stories/faetec_entra_em_campo.pdf.
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