Vol. 4 - Instituto Politécnico da Guarda

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Título Livro de Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - IV Volume Coordenação Carlos Sousa Reis Fernando Sá Neves Coordenação Gráfica Maria de Fátima Bartolomeu da Cruz Gonçalves António Pereira de Andrade Pissarra Capa Nuno André Paginação Ana Fernandes | Andreia Costa | António Meireles | Fábio Oliveira | Francisco Saraiva | Helziman Cunha | Hugo Coelho | Inês Sá | João Antunes | João Henriquez | José Garcia | Luís Serra | Miguel Cardoso| Pedro Ferreira | Pedro Pereira | Pedro Sobral | Ricardo Pereira | Rita Batista| Romeu Freitas | Tiago Leiria Assessoria na conversão de formatos Alcina Marques | Álvaro Neves | Diogo Chouzal | Cristina Vermelho | Sandra Costa Apoio Alvaro Sanchez| Bruno Canastro| César Vaz| Ivan Gutierrez| João Fonseca| Joaquim Ricardo| Mialongi Mbabu| Paulo Almeida Edição Instituto Politécnico da Guarda Impressão e acabamentos Serviços de Artes Gráficas do IPG Av. Dr. Francisco Sá Carneiro, n.º 50 6300-559 Guarda Portugal www.ipg.pt Depósito Legal 330247/11 ISBN 978-972-8681-35-7 Data Dezembro 2011 Tiragem 800 exemplares Proibida a reprodução total ou parcial deste Livro de Atas sem autorização expressa do IPG.
ÍNDICE DIMENSÕES BUROCRÁTICAS DO TRABALHO DOCENTE Maria Teresa Estrela ................................................................................................................................................................................................................................ 1 [143] QUE LUGAR PARA A TEORIA E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE FORMADORES EM PORTUGAL? Francisco Sousa ...................................................................................................................................................................................................................................... 7 [149] A RELEVÂNCIA DO CURRÍCULO NO ENSINO BÁSICO: CONTRIBUTOS DE UM PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO-ACÇÃO Francisco Sousa e Susana Mira Leal ...................................................................................................................................................................................................... 13 [271] APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA ÁREA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA NO BRASIL Juliana Fermanian ................................................................................................................................................................................................................................. 19 [272] UM PROJECTO NA ESCOLA: ENCONTROS E DESENCONTROS DA DES(ORGANIZAÇÃO) Cornélia Garrido de Sousa Castro ......................................................................................................................................................................................................... 27 [273] ESCOLA A TEMPO INTEIRO: PROBLEMATIZAÇÃO DE UM “MODELO” DE IMPLEMENTAÇÃO Carlos Pires ............................................................................................................................................................................................................................................ 37 [274] TUTORIA INTERCULTURAL NUM CLUBE DE LÍNGUA PORTUGUESA Sandra Valente e Isabel Freire .............................................................................................................................................................................................................. 45 [275] SABEDORIA E EDUCAÇÃO - UM ESTUDO COM ADULTOS DA UNIVERSIDADE SÉNIOR Cidália Gonçalves e Albertina Oliveira ................................................................................................................................................................................................... 51 [276] O SABER DOCENTE E AS IDENTIDADES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES DE ECONOMIA DO ENSINO SECUNDÁRIO: PRINCIPAIS FACTORES DE INFLUÊNCIA NA SUA CONSTITUIÇÃO Fernando Manuel Ferreira Rodrigues Silva ........................................................................................................................................................................................... 57 [278] CIDADANIA, PARTICIPAÇÃO E DEMOCRACIA: ENTRE REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS Ilda Freire-Ribeiro .................................................................................................................................................................................................................................. 67 v
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