Vol. 4 - Instituto Politécnico da Guarda

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[Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Instituto Politécnico da Guarda, 30 de junho a 2 de julho de 2011]
[279]
A ABORDAGEM EXPERIENCIAL EM EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA: CRIANÇAS EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL
Sofia Andrade e Paula Coelho Santos ................................................................................................................................................................................................ 69
[280]
INDISCIPLINA EM CONTEXTO ESCOLAR:DOS PROBLEMAS EMOCIONAIS AOS PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS EM
ADOLESCENTES
Lisete M. Mónico e Eliana G. Jordão ..................................................................................................................................................................................................... 77
[281]
FORMAÇÃO E MUDANÇA DE PESSOAS ADULTAS ENVOLVIDAS NUM CURSO DE BORDADOS
Sílvia Figueiredo, Rute Santos e Luís Alcoforado ................................................................................................................................................................................... 87
[282]
MODOS DE IMPLICAÇÃO DOS PROFESSORES NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA
Manuela Esteves ................................................................................................................................................................................................................................... 93
[283]
A INVESTIGAÇÃO-ACÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO PARA A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS EM CONTEXTO DE
EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA
Catarina Sobral ...................................................................................................................................................................................................................................... 99
[284]
O QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA PARA AS LÍNGUAS NO ENSINO SUPERIOR: QUE METODOLOGIA(S)?
Dulce Mendes Sarroeira ...................................................................................................................................................................................................................... 105
[285]
UMA EXPERIÊNCIA DE COORDENADORA NO 2º CICLO NOS MESTRADOS DE SUPERVISÃO E COORDENAÇÃO DA
EDUCAÇÃO E MESTRADO DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE PORTUCALENSE, NO
ANO LECTIVO DE 2010-2011
Cláudia Teixeira ................................................................................................................................................................................................................................... 109
[286]
PERCURSOS NA GESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
Anabela Azevedo Silva e Fátima Pereira .............................................................................................................................................................................................. 111
[287]
A HORTA ESCOLAR COMO ESPAÇO EPISTEMOLÓGICO DE APRENDIZAGEM
Maeli Faé ............................................................................................................................................................................................................................................. 117
[288]
MUDANÇA E TRANSIÇÃO DE CICLOS: ESTUDO LONGITUDINAL
Margarida Barbosa, Emília Moreira, José Melo de Carvalho e Alice Bastos ........................................................................................................................................ 121
[289]
MODOS DE SER E ESTAR EM EDUCAÇÃO: PERCURSOS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM CONTEXTO ESCOLAR
Maria de Lurdes Gonçalves ................................................................................................................................................................................................................. 123
[290]
FERRAMENTAS DE MODELAÇÃO E SIMULAÇÃO PARA O 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Carlos Brigas e Maria José Marcelino .................................................................................................................................................................................................. 131
[291]
DO EVTDIGITAL AO EVTUX: PONTES PARA A INTEGRAÇÃO CURRICULAR DAS FERRAMENTAS DIGITAIS NA DISCIPLINA
DE EVT
José Alberto Rodrigues e António Moreira ......................................................................................................................................................................................... 137
[292]
COMPETÊNCIAS DE ESCRITA ACADÉMICA: UMA REFLEXÃO SOBRE PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
Ana Maria Seixas, Maria Isabel Festas e Maria Helena Damião .......................................................................................................................................................... 145
[293]
ESTILOS DE VINCULAÇÃO E ESTILOS EDUCATIVOS PARENTAIS: UM ESTUDO COMPARATIVO
Maria Machado, Emília Moreira & Carla Faria .................................................................................................................................................................................... 147
[294]
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS NO BRASIL E EM PORTUGAL
Vagda Rocha e Preciosa Fernandes ..................................................................................................................................................................................................... 149