Trabalhando com Mulheres Jovens: Empoderamento ... - Promundo

• Os personagens eram de diferentes classes sociais, etnias,
religiões? Essas diferenças influenciam os relacionamentos?
Se sim, como?
• As histórias dos romances passados na TV, rádio, filmes,
músicas, revistas ou jornais influenciam suas expectativas
em relação aos relacionamentos amorosos? Se
sim, como?
• Os homens e mulheres têm diferentes papéis nos relacionamentos?
Quais são esses papéis?
• Algumas pessoas acreditam que os homens devem
“tomar todas as iniciativas” nos relacionamentos e as
mulheres só responderem. Você concorda com isto?
Por quê?
• Mulheres e homens costumam conversar sobre HIV/
AIDS, DST e gravidez durante o primeiro estágio de
relacionamento? Por que sim ou por que não?
• O que significa para os homens e para as mulheres ter
uma relação de equidade? Como uma mulher deveria
tratar um homem? Como um homem deveria tratar
uma mulher?
• O que aprendemos durante esta atividade? Existe algo
que poderia ser aplicado em nossas próprias vidas e
relacionamentos?
Fechamento
Existem muitas normas ou crenças culturais sobre os
papéis distintos que homens e mulheres devem exercer
nos relacionamentos. Algumas dessas normas, como a de
que “o homem deve tomar todas as iniciativas no relacionamento”,
podem reforçar dinâmicas de poder desiguais
e criar situações de vulnerabilidade tanto para os homens
como para as mulheres. Por exemplo, devido a essa norma,
os homens podem supor que eles devem tomar todas as
decisões sobre sexo e prevenção, mesmo quando eles
não têm o conhecimento adequado sobre o assunto, e as
mulheres podem não se sentir confortáveis para negociar.
Como mulheres, é importante que saibamos quais são
as qualidades fundamentais para nós em um parceiro,
que conheçamos nossos direitos e que reconheçamos os
comportamentos que não toleramos. Manter um relacionamento
saudável e eqüitativo exige trabalho de ambos.
Ambos precisamos nos esforçar para comunicar nossas
expectativas, necessidades e desejos, e para ouvir e compreender
as necessidades e os desejos do outro.
Link – Manual
A Atividade 19: Diversidade Sexual oferece a oportunidade
de refletir sobre relações íntimas entre homens
e mulheres.
Link – Vídeo
Em Era uma vez outra Maria a personagem principal
inicialmente vê seu namorado como príncipe encantado
– isso é comum entre as mulheres jovens? Como que este
ideal afeta os relacionamentos?
atividade 7:
Ser mulher... e homem... de várias formas
Objetivo
Promover uma reflexão sobre a discriminação e os
obstáculos enfrentados por mulheres e homens que não
agem de acordo com as expectativas sociais e culturais.
Materiais necessários
Cópias dos estudos da Folha de Apoio 7 ou recortes
da escolha da facilitadora.
Tempo recomendado
2 horas.
Notas para planejamento
Revise os estudos de caso da Folha de Apoio 7 e veja
se são relevantes para o contexto local. Sinta-se livre para
fazer adaptações e criar novos estudos de caso.
Procedimento
1. Divida as participantes em dois pequenos grupos
e distribua para cada grupo as histórias de homens e
mulheres que estão na Folha de Apoio 7.
2. Peça às participantes para lerem os estudos de caso
em voz alta com seu grupo. Diga-lhes que terão 20 minutos
para discutir as duas histórias e desenvolver possíveis
finais. Para grupos não-escolarizados a facilitadora pode
ler os estudos de caso em voz alta.
3.Peça para os grupos compartilharem os finais que
foram criados por eles. Se as participantes gostarem de fazer
dramatização, elas poderão interpretar as histórias.
4. Use as questões abaixo para facilitar a discussão sobre
as histórias e suas semelhanças com o que acontece
entre homens e mulheres em suas comunidades.
PASSO ALTERNATIVO: Além de utilizar as histórias da
Folha de Apoio 7, a facilitadora pode selecionar e distribuir
diferentes figuras de mulheres e homens de jornais
e revistas e pedir aos participantes para criar histórias
sobre eles.
32 Trabalhando com Mulheres Jovens:
Empoderamento, Cidadania e Saúde