28 CUIDAR SEM VIOLÊNCIA, TODO MUNDO PODE Aplicado o pré-teste, é hora de apresentar os pontos “turísticos” desta viagem e quem vai estar junto. O aquecimento, serve justamente para isso: apresentar os temas que serão abordados; saber quais são as expectativas que as pessoas tem sobre estes encontros; esclarecer os objetivos e criar um ambiente agradável para que todos se sintam à vontade para dar suas opiniões e sugestões. Entretanto, sabemos que conviver com um grupo novo mesmo que, por pouco tempo, nem <strong>sem</strong>pre é fácil. Competição, agressividade, brincadeiras preconceituosas, são algumas das situações que podem acontecer e, por isso, é necessário que se faça um verdadeiro contrato de convivência. Quando tudo isso estiver pronto, agora sim, é hora de começar nossa viagem. E ela começa pelo caminho dos direitos da criança e do adolescente e segue pela discussão sobre a diversidade, ou seja, as diferenças que existem entre as pessoas e que são vistas ainda por muitas pessoas como desigualdades. Questões relacionadas ao racismo, por exemplo, são tratadas neste momento. Na seqüência, o tema da família é visitado seguindo-se para as necessidades físicas, afetivas e sociais de uma criança de 0 a 11 anos. Para terminar essa parte de nossa excursão, é feita uma parada na árvore dos gêneros para se entender como as diferenças que existem entre o ser homem e o ser mulher são construídas, perceber que, nos dias de hoje, existem várias formas de ser homem e de ser mulher e que os direitos são os mesmos. Depois, seguindo por nossa estrada, é hora de falar sobre um problema que ninguém gostaria que existisse mas que, infelizmente, faz parte da vida de todo mundo: as violências. A violência que está a nossa volta, a que sofremos e a que cometemos, a violência dentro de casa, os maus-tratos contra crianças e adolescentes, o abuso sexual, são alguns dos temas que são abordados. Entretanto, longe desta fase da viagem parecer impossível de ser feita e de dar vontade de desistir, ela vai nos levar pelo caminho das alternativas que existem para resolver os conflitos dentro da família e nos lembrar dos apoios e recursos que estão na comunidade e que podem nos ajudar. E já que, a partir daí sabemos quais são os direitos das crianças e dos adolescentes, o que é uma família e quais as necessidades das crianças e o que é preciso fazer para prevenir a violência dentro de casa e com quem contamos na comunidade, é hora de organizar uma nova viagem e convidar novos participantes. E, para que ela seja boa, é preciso saber onde queremos chegar, planejar o que vamos fazer para organizar uma verdadeira rede de pessoas em nossa comunidade ou em nossa cidade, que tenham objetivos em comum: o de garantir que todas as crianças vivam em um ambiente seguro e protetor, ou seja, de crescer em famílias onde estejam livres da violência e tenham todos os cuidados que precisam para se desenvolver e que os pais, as mães e os responsáveis estabeleçam limites, disciplina e formas de ajudar seus filhos em seu processo de crescimento que não incluam o uso da violência. E para terminar, é preciso saber se os viajantes gostaram da viagem e se ela trouxe mudanças para a sua vida. A avaliação tem duas etapas: a primeira é a aplicação do pós-teste, o mesmo instrumento que se utilizou antes da capacitação iniciar e que vai nos mostrar o que mudou em termos do conhecimento e postura das pessoas frente às situações referentes às necessidades das crianças, violência intrafamiliar e direitos das crianças e adolescentes. Aplicado o pós teste, são sugeridas cinco questões para serem discutidas pelo grupo oralmente e, quem sabe, no final até se marcar as datas de um novo passeio.
Bloco 1 Módulo 2: Técnicas de Trabalho em Grupo Aplicando Aplicando o o o pré-teste, pré-teste, pré-teste, aquecendo aquecendo o o gr grupo gr upo e e esta estabelecendo esta belecendo regras regras de de con convivência con ivência 29
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