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Técnica 2:<br />

Pessoas e Coisas10 Módulo 2: Técnicas de Trabalho em Grupo<br />

Ficha: Esta atividade permite a discussão sobre a construção do<br />

preconceito, bem como sobre os sentimentos das pessoas que<br />

sofrem algum tipo de discriminação e o como isso afeta suas vidas.<br />

Objetivos: Facilitar o reconhecimento de relações de poder e desigualdade<br />

que existem em nossa sociedade, identificando os códigos de<br />

comunicação que são utilizados nessas relações com ênfase nas<br />

questões étnicas.<br />

Tempo: 60 minutos<br />

Procedimento<br />

1. Divida o grupo em dois com uma linha imaginária. Cada lado deve ter um número igual de<br />

participantes.<br />

2. Informe que o nome da atividade é: Coisas e Pessoas. Escolha, aleatoriamente, um grupo para<br />

ser as “coisas” e o outro, as “pessoas”.<br />

3. Leia as regras para cada grupo:<br />

3.1. COISAS: As coisas não podem pensar, não sentem, não podem tomar decisões, têm<br />

que fazer aquilo que as pessoas lhes ordenam <strong>sem</strong> questionar. Se uma coisa quer se<br />

mover ou fazer qualquer coisa, tem que pedir permissão à pessoa.<br />

3.2. PESSOAS: As pessoas pensam, podem tomar decisões, têm sexualidade, sentem e,<br />

além disso, podem pegar as “coisas” e fazerem o que quiserem com elas.<br />

4. Peça para o grupo das “pessoas” pegar “coisas” e fazer com elas o que quiserem durante 5<br />

minutos.<br />

5. Ao final do tempo estipulado, solicite aos grupos que regres<strong>sem</strong> aos seus lugares.<br />

Perguntas para discussão<br />

Para os que fizeram papel de “coisa”: Como sua “pessoa” tratou você?O que sentiram? Por<br />

quê?<br />

Para os que fizeram papel de “pessoa”: Como foi possuir uma “coisa”? O que sentiram? Por<br />

quê?<br />

Qual a relação que esse exercício tem com nossa vida?<br />

Existem pessoas em nosso país que são tratadas como coisas? Quais?<br />

Uma criança costuma ser tratada como “coisa”? Em que momentos?<br />

Em que momento de nossa história, homens e mulheres foram tratados como mercadoria? A que<br />

etnia pertenciam essas pessoas?<br />

Vocês acham que ainda hoje existe preconceito contra os afro-descendentes em nosso país?<br />

Exemplifiquem.<br />

10 - Esta técnica foi reproduzida e adaptada da publicação Guia para capacitadores y capacitadoras en Salud Reproductiva. New York:<br />

IPPF.1998.<br />

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