01 - SAE Brasil

Administração do Tempo
Carga Horária
8h
Histórico Profissional do Instrutor
Formação
Administrador pela Universidade Mackenzie em 31 de outubro de 1990 - C.R.A. 54082.
Jornalista pela Universidade de São Paulo em 18 de setembro de 1979 - M.T.B. 13362.
Especialização em Recursos Humanos pela Fundação Getúlio Vargas em 03 de dezembro de 1991.
Coordenador em Dinâmica de Grupo pela Sociedade Brasileira de Dinâmica de Grupo em dez/98.
Practitioner em Terapia da Linha do Tempo pelo Instituto George Szenészi em 1995.
Practitioner e Master Practitioner em Programação Neurolingüística pela Sociedade Brasileira de Programação
Neurolingüística em 1992 (280 horas de treinamento).
Facilitador na metodologia RCD , programa básico e avançado, promovido pelo ILACE em 1991 e 1992.
Desenvolvimento em alta negociação , treinamento ministrado por John Grinder em 1993.
Qualificações
Carreira de 18 anos em empresas de grande porte na área de transportes. Atuação nos últimos 12 anos como
consultor em treinamento e desenvolvimento organizacional e pessoal.
Significativa experiência ( 5 anos ) como diretor e gerente de recursos humanos.
Analista de Projetos sociais ad hoc .
Professor do Projeto Atual Tec - USP: Cooperação Universidade Empresa.
Professor do PECE - Programa de Educação Continuada da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo.
Professor da Fundação Vanzolini nas disciplinas Comunicação e Recursos Humanos, do CEGP.
Professor do curso Gestão de Organizações Não Governamentais para o Programa Comunidade Solidária.
Autor e professor do programa de desenvolvimento técnico atitudinal dos agentes de desenvolvimento do
Portal do Alvorada – PROJETO ALVORADA.
Consultoria Organizacional para APEOESP.
Ementa
Pois se não podemos mudar o curso do tempo, dispomos de um trunfo capital: graças ao nosso cérebro,
podemos andar mais rápido que ele.
J.L Servan Schreiber
OBJETIVOS
• Avaliar o uso individual que o participante faz do tempo.
• Diagnosticar o “vazamento” do tempo: desperdiçadores, ladrões e vampiros do tempo.
• Identificar recursos internos que possibilitem uma mudança de atitude, levando ao aproveitamento melhor do
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