Nepso PR-3 (Parte 1) - Instituto Paulo Montenegro

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NOSSAESCOLAPESQUISASUAOPINIÃO VERSÃO REDUZIDA ESPECIAL PARA DOWNLOAD 26 PROPOSTA DE PROJETO 1 SEXUALIDADE E GÊNERO Meninos e meninas – iguais e diferentes Discuta com seus alunos os papéis destinados a meninos e meninas, explorando as percepções sobre como a sociedade estabelece modelos de conduta específicos e distintos para as pessoas em função do seu sexo. • Discutir as diferenças atribuídas a homens e mulheres por nossa sociedade. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS • Explicitar as conseqüências dessas diferenças para os homens, para as mulheres e para a sociedade. • Debater a possibilidade de mudança dessa situação. 2 LÍNGUA E IDENTIDADE O uso de estrangeirismos Pesquise e debata com seus alunos o uso de estrangeirismos na língua portuguesa, na perspectiva da língua como fenômeno social, articulando conteúdos de várias disciplinas: língua portuguesa e língua estrangeira, história e geografia. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS • Reconhecer que as línguas se modificam, especialmente pela incorporação de novos termos. • Destacar os efeitos lingüísticos do contato entre diferentes culturas e suas implicações políticas. 3 OBJETIVOS PEDAGÓGICOS OPINIÃO: PASSADO E PRESENTE O papel das mulheres Partindo de uma pesquisa realizada pelo IBOPE em 1967, que destacava a atuação das mulheres em nossa sociedade, convide seus alunos a debater as diferenças e semelhanças entre as respostas dadas há 30 anos e as que seriam dadas agora. Analise, comparativamente, mudanças e permanências do passado e do presente. • Facilitar a compreensão das desigualdades de gênero, numa perspectiva histórica. • Possibilitar o entendimento histórico de fatos que são dados como naturais e permanentes. • Reconhecer a pesquisa de opinião como fonte de informação, do ponto de vista histórico.
NOSSAESCOLAPESQUISASUAOPINIÃO VERSÃO REDUZIDA ESPECIAL PARA DOWNLOAD 27 PROPOSTA DE PROJETO 4 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO O uso da informática na escola Pesquise quais conhecimentos, interesses e familiaridades com o mundo da informática têm os alunos, professores e equipe técnica da sua escola. Investigue qual foi a contribuição dela (escola) no acesso a essa tecnologia. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS • Conhecer que tipo de uso a escola faz da informática para desenvolver suas atividades. • Identificar quem tem (na escola e na comunidade) acesso a esse recurso. • Conhecer as demandas da comunidade escolar sobre o uso da informática. 5 LEITURA: PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES O que a gente gosta de ler Realize um levantamento sobre gostos e hábitos de leitura, identificando os textos com os quais os alunos têm contato mais freqüente e se há discrepância entre as expectativas da escola e a preferência dos alunos. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS • Entender como se dá a disseminação dos hábitos de leitura. • Entender que coexistem diferentes modos de ler. • Entender que coexistem diferentes objetos de leitura. • Verificar o papel da escola no ensino da literatura. 6 ESCOLA E PARTICIPAÇÃO Diversidade cultural e juventude Realize um levantamento sobre hábitos, gostos e meios de socialização dos jovens da sala de aula ou de toda a escola, trabalhando questões sociais e culturais diversas. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS • Descobrir pontos em comum entre os jovens da classe, que facilitem na construção do diálogo. • Explicitar as diferentes identidades juvenis. • Analisar as demandas de lazer, visando à organização de uma ação cultural conjunta.
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