Projecto Curricular de Escola - Portal das escolas da RAM

Expressão Musical e Dramática
Explorar o espaço circundante.
Participar em sequência de movimentos.
Explorar mudanças de nível (baixo, médio, alto).
Explorar as qualidades físicas dos objectos.
Utilizar fantoches.
Utilizar objectos dando-lhes atributos, imaginando-os em
situações de interacção; a dois/em pequenos grupo.
Identificar sons isolados.
Identificar ambientes/texturas sonoras.
Acompanhar canções/lengalengas com os modos rítmicos.
Reproduzir com a voz ou com os instrumentos: sons isolados,
agregados sonoros/melodias.
Reproduzir rimas e lengalengas.
Experimentar maneiras diferentes de produzir sons com a voz.
Explorar sons orgânicos ligados a acções quotidianas com a
voz.
Reproduzir sons do meio ambiente.
Aliar a emissão sonora a gestos/movimentos.
Movimentar-se de forma livre e pessoal sozinho/aos pares.
Explorar atitudes de mobilidade/imobilidade/
Contracção/descontracção/tensão/relaxamento.
Explorar a respiração torácica e abdominal.
Explorar os movimentos segmentares do corpo.
Experimentar as potencialidades sonoras de materiais e
objectos.
Identificar/utilizar instrumentos de altura indeterminada.
Organizar sequências de movimentos.
Utilizar/reproduzir/improvisar espontaneamente atitudes, gestos,
movimentos a partir de diferentes estímulos.
Reproduzir movimentos em espelho e por contraste.
Educação Físico- Motora 1º e 2º anos
Realizar acções motoras básicas de deslocamento, no solo e em aparelhos,
segundo uma estrutura rítmica, encadeamento, ou combinação de
movimentos, coordenando a sua acção para aproveitar as qualidades motoras
possibilitadas pela situação.
Realizar acções motoras básicas com aparelhos portáteis, segundo uma
estrutura rítmica, encadeamento ou combinação de movimentos, conjugando
as qualidades da acção própria ao efeito pretendido de movimentação do
aparelho.
Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualidades motoras na
prestação, às possibilidades oferecidas pela situação de jogo e ao seu
objectivo, realizando habilidades básicas e acções técnico-tácticas
fundamentais, com oportunidade e correcção de movimentos.
Projecto Curricular de Escola Ano Lectivo 2009/2010