Abrir documento (PDF) - Portal da USJT

consciência criadora nos participantes, para finalmente levar a umanova concepção de vida.” 30A unidade formal presente nos trabalhos dos alunos emestres das instituições alemãs de ensino das artes foiresultado das ações provenientes do movimentomoderno e tinha como premissas a promoção daindustrialização e a constante busca pela melhoria daqualidade da produção industrial; a simplicidade naconcepção das formas valorizando o funcionalismo; e aresponsabilidade social na formação do novo homem.Apenas um método de construção ou, maisprecisamente, de projeto deve determinar a formaracional de tudo o que serve à vida e a condiciona; comotudo é ou será produzido pela indústria, tudo se reduz aprojetar para a indústria: o plano urbanístico de umagrande cidade é o desenho industrial, da mesma formaque o projeto de uma colher. 31Segundo Argan, o pensamento de projeto é formadopor procedimentos que independem da escala doresultado almejado. Com esta mesma linha depensamento, “Mies van der Rohe acreditava que aquele queconseguia conceber uma casa conseguia conceber tudo” 32 . Sejano desenvolvimento do edifício ou do objeto, oprofissional com formação acadêmica em arquitetura oudesenho industrial adquire conhecimentos necessáriospara conceber e viabilizar o projeto, independente daescala.30 GROPIUS, op. cit., p.3331 ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. Tradução deDenise Bottmann e Federico Carotti. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. p.27032 DROSTE, op. cit., p.21233