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televisão (comunicação verbal); equipamento <strong>da</strong>habitação; industrialização <strong>da</strong> construção. 61Na primeira especialização eram ministrados conteúdosreferentes às novas tecnologias <strong>da</strong> imagem, comocartazes, expositores e publici<strong>da</strong>de. A segun<strong>da</strong>trabalhava a comunicação verbal, incluindo dicção, ecomunicação audiovisual, cujo crescimento era iminentena época. A terceira especialização dedicava-se aodesenvolvimento de objetos de uso domésticos comomobiliário, tecidos e equipamentos eletro-mecânicos.Na última opção eram desenvolvidos projetos decomponentes pré-fabricados para a construção civil.Com a criação de Brasília, o aumento <strong>da</strong> construçãocivil no país e o projeto do governo federal de umapolítica de construção extensiva de casas populares,era totalmente pertinente esta especialização quevisava a melhoria <strong>da</strong>s condições de execução eacabamento em arquitetura.A ESDI desempenhou papel importante na definição doestatuto profissional do designer. Através do trabalhorealizado pelos primeiros professores de projeto <strong>da</strong>escola, tanto em aula como em seus escritórios, seestabeleceu o significado de design, como desenvolvêloe a importância do profissional para a socie<strong>da</strong>de. Aexperiência vivencia<strong>da</strong> por esta escola foi defun<strong>da</strong>mental importância para a estruturação do ensinodo design no Brasil.61 Idem, p.9052

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