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Em paralelo à mudança de Weimar para Dessau, em1927, os objetivos da Bauhaus foram alteradosexplicitando as questões de tecnologia e indústria.1. Oferecer a pessoas de talento para as artes plásticas odomínio das relações artesanais, técnicas e formais, compropósito de um trabalho conjunto na construção.2. Trabalho prático de experimentação para a construçãode casas e peças de mobiliário. Desenvolvimento demodelos para a indústria e para o artesanato. 42A estrutura do curso passou a apresentar tendências aum ensino formalizado. O curso continuou compostopor três etapas, porém com alteração de nomenclatura:“ensino básico, ensino principal e construção”. O ensinobásico, passou a ser exercido em um ano e subdivididoem “ensino básico de oficina” e “ensino básico daforma”. O “ensino principal” passou a ser exercido emtrês semestres, seguido pelo estudo da construção.Com o incentivo financeiro recebido da cidade deDessau, o ensino da arquitetura foi impulsionado.Hannes Meyer ficou responsável pelo departamentoque teve início em abril de 1927. Arquiteto e urbanista,tinha profundo conhecimento sobre construção, erasocialmente engajado e tinha um conceito radical deprojeto: “O fundamental do meu ensino será absolutamentedirigido ao construtivo-colectivista-funcional” 43 , relatou assimque tomou posse do departamento de arquitetura. Deacordo com seus preceitos, o projeto era resultado deuma análise combinatória dos materiais empregados,das necessidades dos indivíduos e do impacto nasociedade.42 WICK, op. cit., p.9043 DROSTE, op. cit., p.16641