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<strong>Jornal</strong> <strong>de</strong> <strong>Leiria</strong> 29 <strong>de</strong> Agosto <strong>de</strong> 2013 5Greve aos TPCEm 2005, o psicólogo Eduardo Sá, o pediatra MárioCor<strong>de</strong>iro e a escritora Isabel Stilwell promoveram oSindicato das Crianças, tendo <strong>de</strong>fendido <strong>de</strong>imediato a greve aos TPC. Pretendia-se alertar paraa importância do tempo para brincar.RICARDO GRAÇADepoimentos1 - Para que servem os TPC?2- Concordas com os TPC?Porquê?Maria João Ascenso9 anos, 4.º ano1- Os trabalhos <strong>de</strong>casa são exercíciosque os professoresnos mandam paranão nosesquecermos damatéria.2- Acho que osprofessores não <strong>de</strong>viam mandartrabalhos para casa, para po<strong>de</strong>rmoster mais tempo para brincar e estarcom a família.João Domingos11 anos, 6.º ano1- Para mim os TPCsão a aplicação emcasa do queapren<strong>de</strong>mosdurante as aulas,<strong>de</strong>ssa formacompreen<strong>de</strong>mos oque nos foitransmitido pelos professores. Aomesmo tempo ajudam-nos a criarmétodos <strong>de</strong> estudo em casa.2- Os professores <strong>de</strong>vem passarTPC, mas <strong>de</strong> uma formaequilibrada, pois como temosmuitas disciplinas nem sempre éfácil após um longo dia <strong>de</strong> aulasestudar e fazer trabalhos <strong>de</strong> casa,apesar <strong>de</strong> ser uma forma <strong>de</strong>complementar o nosso estudo.Crianças <strong>de</strong>vem ser estimuladas a estudarMais TPC é sinónimo <strong>de</strong> melhor aprendizagem?❚ “A gran<strong>de</strong> questão dos TPC estáprecisamente no 'peso, conta e medida'.Se os TPC têm um lado positivo,por outro, há muitos casos emque são causadores <strong>de</strong> cansaço estress nos pais e nas crianças”, salientaSusana Matos Duarte. A psicólogarecorda que a realida<strong>de</strong> dascrianças <strong>de</strong> hoje é muito diferente da<strong>de</strong> outros tempos. “Além do horárionormal, as crianças têm tambémActivida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Enriquecimento Curricular(AEC) e activida<strong>de</strong>s extraescolares(<strong>de</strong>sportos, dança, música,etc.)”. Existem “muitas crianças”que apresentam “problemas emocionaise <strong>de</strong> comportamento porhiper-estimulação”.“Basta pensarmos que se nós,adultos, sentimos no nosso dia-a-diao impacto do stress do trabalho,imaginemos então uma criança queainda não está preparada para suportartantas pressões. Elas têm umhorário 'laboral', com dias muitopreenchidos e com pouco tempo<strong>de</strong> brinca<strong>de</strong>ira e lazer”, acrescentaSusana Matos Duarte, ao salientarque “brincar e jogar são tão importantespara o <strong>de</strong>senvolvimento psíquicodas crianças como a alimentaçãoo é para o crescimento físico”.A 'conta, peso e medida' não entrano método <strong>de</strong> trabalho <strong>de</strong> Améliado Vale, professora <strong>de</strong> Matemática,que diz não consi<strong>de</strong>rar o TPC nasua avaliação quantitativa. “Paramim não há um peso nem uma medida.Conta como um indicador, nocampo das atitu<strong>de</strong>s e serve-me paraavaliar se a criança tem já um método<strong>de</strong> estudo que lhe permita irconstruindo a sua autonomia ou, sepelo contrário, eu necessito <strong>de</strong> aajudar na <strong>de</strong>scoberta do seu método.”Para a docente, “é fundamentalque a criança sinta o trabalho <strong>de</strong> casacomo algo que a aproxima afectivamentedo professor e para tal é necessárioque o professor acolha comagrado e naturalida<strong>de</strong> as dúvidasque a criança lhe colocar”.Já Susana Matos Duarte <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>que “na hora <strong>de</strong> planear os TPC<strong>de</strong>ve ser tido em conta o tempo disponívelda criança para os fazer, oapoio que a família lhe po<strong>de</strong>rá dar eo tipo <strong>de</strong> TPC, para que realmenteseja cumprido o objectivo <strong>de</strong> reforçar/melhorara aprendizagem e nãoser mais uma tarefa <strong>de</strong> sobrecarga notempo da brinca<strong>de</strong>ira e da família”.Maria José Araújo <strong>de</strong>fen<strong>de</strong> que osTPC, como são conhecidos, <strong>de</strong>veriamser “abolidos” para as criançasmais pequenas. “Em vez dos TPC <strong>de</strong>víamosestimular as crianças ao estudo.Estudar é diferente e <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><strong>de</strong> cada criança, da sua curiosida<strong>de</strong>,da forma como vai apren<strong>de</strong>ndo e dasoportunida<strong>de</strong>s que tem.”Alexandre Anastácio12 anos,7.º ano1- Os TPC são umamaneira <strong>de</strong> ter acerteza quecompreendi amatéria que <strong>de</strong>i naaula. Dá para tiraras dúvidas e paraperceber se fiqueicom algumas dificulda<strong>de</strong>s naquelamatéria.2- Sim, porque tiro dúvidas. Não,porque às vezes tenho pouco tempoà noite para os fazer. Às vezestambém é um bocado chato <strong>de</strong>fazer.Ângela Sofia Marques17 anos, 11.º ano1- TPC significatrabalhos paracasa, ou seja, tarefaseducativas queservem <strong>de</strong> complementoparaaquilo que “retemos”na escola.2- Concordo com a marcação <strong>de</strong>TPC, porque é uma forma <strong>de</strong>estudar que nos permite adquirirhábitos <strong>de</strong> trabalho e autonomia noestudo, daí ser tão importante ostrabalhos para casa. Consi<strong>de</strong>ro osTPC importantes no quotidianoescolar, uma vez que, aumenta onúmero <strong>de</strong> tarefas aos alunos pararealizarem fora do contexto da sala<strong>de</strong> aula.

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