Revista de Extensão - PROEC - Universidade Federal do Paraná

forma virtual, sonora, escrita, são instrumentos complexos muito pouco utilizados pornós professores e muito, muito utilizados pelas mídias. Costumamos brincar comnossos alunos ao dizer que devemos ser muito ruins como professores, poisnormalmente temos muitas horas/aula nas salas com eles e eles dificilmente selembram de nós. Em compensação um anúncio televisivo dura por volta de 30segundos, apresenta neste curtíssimo espaço de tempo, produtos, marcas, forma deuso, local de compra, nomes diferentes e o pior, desejo de comprar! Como épossível isso? Som e imagem conjugados em uma tela nos remetem a umasensação incômoda de incompetência. Imaginem se colocarem mais sensaçõestáteis, espaciais, como nos videogames: aí sim, possivelmente perderemos opequeno status que ainda mantemos.É claro que a cultura visual é diferente de outras culturas tais como a verbal, atextual, a gráfica. Sabemos que todas elas convergem para a criação de imagensmentais, imagens das quais podem ser encontradas outras. Forma-se uma rede deanalogias, de possibilidades simétricas e assimétricas, de diálogos entre as própriasidéias que possibilitarão aos alunos a assimilação dos conceitos que pretendemosensinar. Assimilação, acomodação. Operações que permitem o “aprender”, o tomarconsciência de algo. Segundo Piaget, o conhecimento não se encontra nem noobjeto nem no sujeito, mas nas ações que o sujeito exerce sobre os objetos.Portanto possibilitar que o sujeito e que o objeto se relacionem por imagens étambém possibilitar que os sujeitos aprendam.É tempo de espera. Mas até quando? Talvez até o tempo de ouvir maisalgumas idéias a partir destes artigos, poder refletir sobre elas e agir. Há imagem eimagens. A que tentamos salientar é a da utilização das imagens produzidas nocontexto das Artes Visuais sendo ensinadas adequadamente por professores quecompartilham conosco de nossos projetos extensionistas. Temos tentado trilhar estepercurso nem sempre fácil, pois nem sempre somos reconhecidos pelo trabalho querealizamos. Muitas vezes estamos perdidos entre imagens que povoam nossoimaginário advindas de sensações, percepções construídas a partir de leituras, desons, de cheiros, movimentos, de contatos com gente. Vivemos intensamente, e istoaparece nos artigos a seguir, por enquanto isso aparentemente nos basta.Esperamos deixar muitas imagens no imaginário de vocês, leitores. Todas otimistasquanto aos projetos educacionais que esperamos, tenham continuidade.Este dossiê foi organizado a partir das reflexões advindas de um programa