rosângela gisoldi orlandi - USCS

Tais efeitos potencializam-se pelas atitudes dos pais modernos que, mesmo
destituídos de inocência, condição característica das crianças, configuram-se em nossa
sociedade como atores sociais despidos também de uma percepção mais crítica sobre os
impactos do consumismo exacerbado e, como conseqüência, projetam-se nas crianças,
realizando seus desejos materialistas.
As crianças modernas têm participação efetiva na decisão de compra da família.
Muitas, providas de uma remuneração mensal que recebe o nome popular de “mesada”
e que permite-lhes realizar suas próprias aquisições e, assim, escolherem cores, marcas
e modelos daquilo que consomem.
Além de terem participação real na decisão pelas compras da família;
poderem fazer o que quiserem com a mesada que recebem e
corresponderem a futuros clientes, potencialmente, fiéis às marcas que
por tantos anos consomem ou consumirão; a infância pode ser dita
como socialmente ativa porque é estudada enquanto artefato social
que vem sendo corporativamente trabalhado (STEINBERG &
KINCHELOE, 2001) para ser hedonista e destituído de inocência.
Segundo estes autores, não é em vão que milhares de dólares são
investidos, já há alguns anos, por grandes empresas de maneira a
agregar às suas imagens aspectos como de bondade, preocupação com
o bem público e louvor a experiências rotineiras dos homens e
mulheres ditos comuns; o que, na prática, não funcionaria da mesma
forma. (ALCÂNTARA, CARVALHO, GUEDES, 2010, p. 5)
A participação social ativa, aqui descrita, especialmente nos aspectos inerentes
ao consumo enquanto prática social, também serve para evidenciar que a concepção que
hoje temos sobre as crianças na sociedade moderna inspira inclusive as áreas do direito
que tecem regras com o objetivo de assegurar os devidos cuidados com o pequeno
cidadão.
No Brasil, o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, sancionado em forma
de lei no ano de 1990, dispõe que a criança goza de todos os direitos fundamentais
inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral, assegurando-lhes todas as
oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental,
moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade (Lei nº. 6.089, de
13.07.1990).
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