Testes e exames

More documents

Recommendations

Info

Disciplina: Prática de Instalações Eléctricas Teste teórico sumativo Duração: 60 minutosProfessor: Lucínio Preza de Araújo N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valoresCurso: Curso Tecnológico de Electrotecnia e Electrónica Turma: Q Ano: 12º1. As elevadas correntes de arranque dos motores assíncronos trifásicos de rótorem curto-circuito o que podem originar nos circuitos?2. Qual o objectivo ao efectuar-se o arranque estrela – triângulo de um motorassíncrono trifásico.3. Um motor assíncrono trifásico tem as seguintes características:7,5 KW 14,8/ 9AAKW3.1 Faça uma leitura técnicas rigorosa, dessas características.3.2 Pode-se efectuar o arranque directo do motor? Justifique a resposta.3.3 Se for efectuado o arranque estrela – triângulo, qual a tensão que fica aplicadaem cada bobina do estátor quando os enrolamentos são ligados em estrela?Justifique a resposta.3.4 Sabendo que este motor tem dois pares de pólos, determine a velocidade desincronismo do motor. Apresente os cálculos.3.5 No arranque estrela – triângulo para que valor regularia o relé térmico?Justifique a resposta.Data de realização do teste: 11 de Maio de 2007 Página 1 de 2
4. No arranque estrela – triângulo são usados três contactores. Qual a função quecada um deles desempenha no circuito de potência.5. Observe o seguinte esquema para o comando sequencial e automático de trêsmotores.95L1- F196- F2- F3b 0b 1- KM1A1 14 13 12 11 96 95 96 9513- KM114- KM26767- KM1 - KM2A2A168A168- KM3A2A2N5.1 Se houver uma sobrecarga em qualquer um dos motores, o que é que acontece nocircuito? Justifique a resposta.5.2 Quantos relés temporizados, e de que tipo, estão a ser usados no circuito?5.3 Altere/reformule o esquema de forma a que, quando arrancar automaticamenteo motor 2 (accionado por KM2) pare o motor1 (accionado por KM1) e quandoarrancar o motor3 (accionado por KM3) pare o motor2.Questão 1 2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 5.1 5.2 5.3Cotação 1,5 1 2 1,5 2,5 2 2 1,5 1,5 1 3,5Data de realização do teste: 11 de Maio de 2007 Página 2 de 2
Page 1 and 2: Testes e ExamesLucínio Preza Araú
Page 3 and 4: Tecnologias Aplicadas Teste sumativ
Page 5 and 6: Disciplina: Tecnologias Aplicadas T
Page 11 and 12: Disciplina: Práticas Oficinais Tes
Page 13 and 14: Disciplina: Prática de Instalaçõ
Page 15 and 16: Disciplina: Aplicações de Mecatr
Page 19 and 20: Disciplina: Práticas OficinaisTest
Page 21 and 22: 3 Como procede se pretender inverte
Page 23 and 24: 6. Este símbolo representa que dis
Page 27: 6. Este símbolo representa que dis
Page 31 and 32: 5. Indique dois motivos que podem l
Page 35 and 36: 2 A que pode ficar a dever-se um cu
Page 39 and 40: Disciplina: P.O.L. Teste teórico s
Page 41 and 42: Disciplina: P.O.L. Teste teórico s
Page 43 and 44: 6. O esquema do circuito de comando
Page 45 and 46: 6. Observe com muita atenção os s
Page 47 and 48: 2. Desenhe à régua, o circuito de
Page 53 and 54: 5. A máquina utilizado na montagem
Page 55 and 56: 6. Programar o arranque e paragem d
Page 57 and 58: 6. Um motor assíncrono trifásico
Page 65 and 66: Aplicações de Mecatrónica Avalia
Page 67 and 68: Tecnologias Aplicadas Avaliação e
Page 69 and 70: AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CARLOS AMARA
Page 71 and 72: Disciplina: Práticas Oficinais Tes
Page 73 and 74: 6. Observe o seguinte esquema elét
Page 79 and 80:
9. Observe o seguinte esquema elét
Page 81 and 82:
3. Diga como é constituído um mot
Page 83 and 84:
Disciplina: Práticas Oficinais Tes
Page 85 and 86:
Curso Profissional de Electrónica,
Page 87 and 88:
16. Explique o funcionamento de um
Page 89 and 90:
AplicaçãoSensorContagem de quanti
Page 91 and 92:
Tabela de factores de correcção p
Page 93 and 94:
Tecnologias Aplicadas Teste teóric
Page 95 and 96:
Tecnologias Aplicadas Teste sumativ
Page 97 and 98:
Eletrónica
Page 99 and 100:
2. Observe com muita atenção o se
Page 101 and 102:
E S C O L A S E C U N D Á R I A C
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CARLOS AMARAN
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Disciplina: Prática Oficinais e La
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Disciplina: P.O.L. Teste teórico s
Page 125 and 126:
7. O esquema usado para a montagem
Page 127 and 128:
8. Que teste pode ser efectuado com
Page 129 and 130:
8. O altifalante tinha as seguintes
Page 131 and 132:
Disciplina: Aplicações de Mecatr
Page 133 and 134:
Disciplina: Tecnologias Aplicadas T
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Lucínio Preza de AraújoPágina 2
Page 141 and 142:
Lucínio Preza de AraújoPágina 2
Page 143 and 144:
Disciplina: Aplicações de Electr
Page 145 and 146:
8.8.1. Se pretendesse ligar o poten
Page 147 and 148:
6. Se pretendesse ligar o potenció
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
7. Identifique os terminais do led
Page 163 and 164:
9. Como se pode proceder para coloc
Page 165 and 166:
8. O altifalante usado na montagem
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Disciplina: Tecnologias Aplicadas A
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Cotação 1,5 2 2 1,5 2,5 2,5 2 1,5
Page 191 and 192:
Ficha formativaTema: Códigos de ma
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
1/4Escola Sec. Prof. Herculano de C
Page 199 and 200:
3/410.2. O valor da resistência da
Page 201 and 202:
Agrupamento de Escolas Carlos Amara
Page 203 and 204:
11. Converter o número hexadecimal
Page 205 and 206:
6. Converta o binário 11011011 em
Page 207 and 208:
Agrupamento de Escolas Carlos Amara
Page 209 and 210:
6. Efetue as seguintes operações
Page 211 and 212:
ESCOLA SECUNDÁRIA CARLOS AMARANTE1
Page 213 and 214:
(10)10. Indique,justificando, se oc
Page 216:
Kit Didático DigitalMontagem em
Page 219 and 220:
Designaçãoda portalógicaSímbolo
Page 221 and 222:
4. Considere a tabela de verdade da
Page 223 and 224:
Soluções1.F A B C CB2.C B A F
Page 225 and 226:
I I - mapas de Karnaugh5. Uma funç
Page 227 and 228:
Condensador polarizadoAlguns conden
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
(15)5. Escreva, à saída de cada p
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
(08)6. Desenhe o símbolo alternati
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
(08)6. Desenhe o símbolo alternati
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
RELATÓRIOSO relatório é um docum
Page 251 and 252:
Índice:Relatórios ...............
Page 253 and 254:
ProcedimentosTabela de verdadeMonta
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
(10)5. Quantas linhas de selecção
Page 259 and 260:
(25)(25)3. Na figura 2 está repres
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
(30)5. Usando o somador completo de
Page 265 and 266:
(16)4. Complete a tabela de verdade
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
5.3. Represente o logigrama da saí
Page 273 and 274:
3. Usando o desmultiplexador 74138
Page 275 and 276:
4. Indique, na figura 3, os níveis
Page 277 and 278:
3. A figura 3 representa um dígito
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
(20)4. Implemente a função F(C,B,
Page 289 and 290:
1.4. Mapas de Karnaugh e equações
Page 291 and 292:
1. Referencie os terminais e monte
Page 293 and 294:
2. Complete os seguintes diagramas
Page 295 and 296:
4. Pretende-se acender 3 leds com a
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
7. O registo de deslocamento univer
Page 303 and 304:
3. A figura representa a estrutura
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
(16)5. Na figura 1 é representado
Page 309 and 310:
(16)10. Num registo de deslocamento
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Eletrotecnia
Page 319 and 320:
2. O sinal representado na figura
Page 321 and 322:
Disciplina: Tecnologia e Processos
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
5. Indique as vantagens da ligaçã
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CARLOS AMARA
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Disciplina: Prática de Instalaçõ
Page 339 and 340:
ESCOLA SECUNDÁRIA CARLOS AMARANTEF
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Designação simbólica de condutor
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Disciplina: Tecnologias AplicadasFi
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Data de realização do teste: 3 de
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Ficha de avaliação - Sinalizaçã
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Disciplina: Práticas OficinaisTest
Page 385 and 386:
Aplicações de Mecatrónica Avalia
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Prova 182 / 4 PágsEXAME DE EQUIVAL
Page 393 and 394:
Tabelas técnicas para o dimensiona
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Tecnologias AplicadasTeste formativ
Page 399 and 400:
Práticas Oficinais Teste formativo
Page 401 and 402:
7. Pretende-se utilizar o cabo elé
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
Page 407 and 408:
Disciplina: Práticas de Electromec
Page 409 and 410:
Disciplina: Práticas de Electromec
Page 411 and 412:
Práticas Oficinais Teste teórico
Page 413 and 414:
Práticas Oficinais Teste teórico
Page 415 and 416:
Aplicações de Mecatrónica Teste
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Disciplina: Práticas Oficinais Ava
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Tecnologias Aplicadas Teste somativ
Page 435 and 436:
Disciplina: Tecnologias e Práticas
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
2) Observe o seguinte esquema.2.1)
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
5. Diferencie os sistemas de neutro
Page 445 and 446:
7. Faça a legenda da figura sobre
Page 447 and 448:
6. Segundo as RTIEBT qual o diâmet
Page 449 and 450:
6. Segundo as RTIEBT qual o diâmet
Page 451 and 452:
4. Qual deve ser a secção dos con
Page 453 and 454:
4. Qual deve ser a secção dos con
Page 455 and 456:
ESCOLA SECUNDÁRIA CARLOS AMARANTED
Page 457 and 458:
ESCOLA SECUNDÁRIA CARLOS AMARANTEP
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
Page 463 and 464:
Page 465 and 466:
Page 467 and 468:
Disciplina: Práticas OficinaisMód
Page 469 and 470:
Disciplina: Práticas OficinaisMód
Page 471 and 472:
6. Como é constituído o relé té
Page 473 and 474:
6. Na proteção contra curto-circu
Page 475 and 476:
7. Selecione o calibre do disjuntor
Page 477 and 478:
6 Selecione o calibre dos disjuntor
Page 479 and 480:
Page 481 and 482:
Page 483 and 484:
Page 485 and 486:
Page 487 and 488:
Page 489 and 490:
Page 491 and 492:
Page 493 and 494:
Page 495 and 496:
Page 497 and 498:
13. Diferencie um detector de infra
Page 499 and 500:
6. Que tipo de detectores podem ser
Page 501 and 502:
Page 503 and 504:
Page 505 and 506:
Luminotecnia
Page 507 and 508:
5. Determine a iluminância de uma
Page 509 and 510:
6. Numa sala de 20 m 2 iluminada ar
Page 511 and 512:
6. De que factores depende o coefic
Page 513 and 514:
4. Uma lâmpada de 40 Watt emite um
Page 515 and 516:
rigor, na figura.6. Identifique o t
Page 517 and 518:
Page 519 and 520:
Page 521 and 522:
Page 523 and 524:
Page 525 and 526:
Page 527 and 528:
Page 529 and 530:
Page 531 and 532:
Page 533 and 534:
Page 535 and 536:
Page 537 and 538:
Page 539 and 540:
6. Observe a figura com atenção.6
Page 541 and 542:
Page 543 and 544:
Page 545 and 546:
Page 547 and 548:
6. Observe a figura com atenção.6
Page 549 and 550:
O professor: Lucínio Preza de Ara
Page 551 and 552:
Page 553 and 554:
6. Qual a função do estátor e do
Page 555 and 556:
Page 557 and 558:
Page 559 and 560:
Page 561 and 562:
Page 563 and 564:
Efetuar, a lápis e à régua, as l
Page 565 and 566:
8. Observe com atenção o esquema
Page 567 and 568:
6. Na chapa de características de
Page 569 and 570:
Disciplina: Tecnologias AplicadasTe
Page 571 and 572:
Page 573 and 574:
Page 575 and 576:
Page 577 and 578:
Page 579 and 580:
5. Na chapa de características de
Page 581 and 582:
4. Desenhe, com rigor, o símbolo d
Page 583 and 584:
8. Como estão ligados os enrolamen
Page 585 and 586:
Disciplina: Tecnologia de Mecatrón
Page 587 and 588:
Page 589 and 590:
Page 591 and 592:
Page 593 and 594:
Page 595 and 596:
Técnicas de medida
Page 597 and 598:
6. Observe a seguinte figura com at
Page 599 and 600:
Medição de um sinal alternado sin
Page 601 and 602:
Teste formativo Domínio: Técnicas
Page 603 and 604:
125. Observe a seguinte figura.a)Li
Page 605 and 606:
Disciplina: Tecnologias Aplicadas M
Page 607 and 608:
CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL D
Page 609 and 610:
Domínio: Técnicas de Medida Teste
Page 611 and 612:
Page 613 and 614:
Page 615 and 616:
Page 617 and 618:
Page 619 and 620:
Page 621 and 622:
Page 623 and 624:
Page 625 and 626:
Page 627 and 628:
Disciplina: Tecnologias Aplicadas M
Page 629 and 630:
Telecomunicações
Page 631 and 632:
Práticas Oficinais Teste sumativo
Page 633 and 634:
7.1.Identifique a origem, o número
Page 635 and 636:
10. Coloque as iniciais “ATI”,
Page 637 and 638:
5. Qual o factor que faz com que a
Page 639 and 640:
7. Observe com atenção a rede de
Page 641 and 642:
Outras provas
Page 643 and 644:
Page 645 and 646:
Page 647 and 648:
Page 649 and 650:
Page 651 and 652:
Page 653 and 654:
Item 11. A Figura 1 representa um c
Page 655 and 656:
Item 55. Na Figura 4, estão repres
Page 657 and 658:
Item 99. Numa experiência laborato
Page 659 and 660:
Itens 12 e 13Os itens 12 e 13 refer
Page 661 and 662:
Item 1515. Na Figura 9, está repre
Page 663 and 664:
Item 2121. SejaQual das expressões
Page 665 and 666:
Item 2323. Qual das seguintes repre
Page 667 and 668:
Item 2727. Para projetar um contado
Page 669 and 670:
Page 671 and 672:
Page 675 and 676:
Page 677 and 678:
Page 679 and 680:
Page 681 and 682:
Page 683 and 684:
Page 685 and 686:
Page 687 and 688:
Page 689 and 690:
Page 691 and 692:
Page 693 and 694:
Page 695 and 696:
Page 697 and 698:
Page 699 and 700:
Page 701 and 702:
Page 703 and 704:
Page 705 and 706:
Page 707 and 708:
7. Uma lâmpada de iodetos metálic
Page 709 and 710:
Tabelas técnicas para o dimensiona
Page 711 and 712:
Page 713 and 714:
Page 715 and 716:
Page 717 and 718:
Page 719 and 720:
Page 721 and 722:
Page 723 and 724:
2) Observe o seguinte esquema.2.1)
show all

Testes e exames

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?