Educação Museal e Acessibilidade

Acessibilidade com e para surdos
em debates filosóficos através da
exibição de filmes e palestras
Introdução
Stella Savelli e Gabriel Savelli
Este artigo visa apresentar a experiência ainda em curso do projeto “Acessibilidade
com e para surdos em debates filosóficos através da exibição de filmes e palestras”, coordenado
pela Profa. Stella Savelli, do Instituto Nacional de Educação de Surdos. Além disso,
pretende-se também apresentar uma proposta de roteiro educativo que tem como base o
conteúdo produzido pelo projeto.
A partir de uma questão latente e recorrente, a dificuldade de acesso da comunidade
surda aos conteúdos científico/culturais produzidos por diferentes setores da sociedade,
nasceu o projeto “Acessibilidade com e para surdos em debates filosóficos através da
exibição de filmes e palestras”. O projeto foi proposto a um grupo de profissionais/pesquisadores
do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) e de fora do Instituto, que
compartilhava a ideia de tornar acessível à comunidade surda as palestras ministradas no
projeto Cineclube Ciência em Foco, disponibilizadas em formato de podcast (arquivo digital
de áudio).
O grupo do projeto entende que o INES, como Instituição de Referência em Educação
de Surdos, entre outras competências, deve incentivar e ampliar diferentes formas de pensar,
estimulando reflexões que despertem nos alunos e profissionais a capacidade de apreciar
um filme sob um olhar crítico e enriquecedor para o desenvolvimento e a construção
de sua cidadania e identidade. Importante ressaltar que a proposta deste projeto não se
limita ao desenvolvimento de uma ferramenta didático-pedagógica com conteúdos traduzidos
para LIBRAS, consiste também em oportunizar aos indivíduos surdos novas práticas
reflexivas, bem como estimular a capacidade criativa para intervir na realidade através do
exercício do pensamento, questionando e rompendo com aparentes certezas.