GHIDUL CARIEREI MELE - Centrul Educatia 2000+

More documents

Recommendations

Info

Din acest an, aria noastră de interes s-a extins către domeniul mai vast al educaţiei adulţilor (şi a educaţiei pentru viaţa din afara şcolii), analiza pieţei de muncă şi a modalităţilor de dezvoltare a unor politici concrete de formare, racordate la nevoile dezvoltării locale sustenabile, orientarea şi consilierea profesională pentru cei care au depăşit vârsta şcolară. Există, în plus, în cadrul Centrului, un ambiţios şi, de pe acum, consacrat program de publicaţii destinate personalului didactic: au fost editate deja 7 ghiduri speciale pentru şcolile din proiectul Dezvoltare şcolară în comunităţile cu romi (proiect cofinanţat de Guvernul Olandez prin intermediul programului Matra) şi alte 8 volume derivate din Programul Educaţia 2000+. Programul de publicaţii continuă, astfel încât, treptat-treptat, toate ariile din program vor fi acoperite cu „o cultură scrisă“, care — sperăm — va deschide noi căi de evoluţie în ştiinţele educaţiei de la noi. În acest cadru, salutăm apariţia volumului „Ghidul carierei mele” generat de proiectul Vreau o carieră! - cofinanţat de Centrul nostru, împreună cu Balkan Children and Youth Foundation, Macedonia, şi implementat într-un număr de 21 de licee din ţară - lucrarea se adresează atât profesorilor, cât şi elevilor, ajutându-i pe aceştia din urmă în construirea propriului viitor. Adăugându-se celorlalte demersuri întreprinse în ultimii trei ani în cadrul Programului Educaţia 2000+, cartea abordează un domeniu nou şi incitant în domeniul înnoirilor prin care trece sistemul românesc de învăţământ. Problema “consilierii pentru carieră” este una esenţială, cu atât mai mult cu cât exigenţele tinerilor faţă de ei înşişi şi faţă de lumea în care trăiesc sunt din ce în ce mai mari. Iar aceasta este o bucurie şi o şansă pentru noi toţi, pentru societatea deschisă către care tindem! Dacă lucrarea de faţă va fi realmente de folos elevilor şi cadrelor didactice în munca lor de zi cu zi, în ceea ce ne priveşte — ca instituţie — considerăm că ne-am îndeplinit misiunea. Dr. Alexandru Crişan Preşedinte Executiv Centrul Educaţia 2000+ „Proiect de actualitate, util actorilor tineri, liceeni aflaţi în instituţiile şcolare din România. Centrarea pe componente esenţiale ale personalităţii, pe relaţie, pe analiya de nevoi, pe dezvoltare de abilităţi, capacităţi, competenţe cheie necesare pregătirii pentru o buună integrare socio-profesională, face ca proiectul să fie operant şi, psihologic vorbind, acceptata de elevi, profesori şi conducerea şcolilor.” Prof.univ.dr. Ioan Neacşu Director General Ministerul Educaţiei şi Cercetării 4
CAPITOLUL I : VREAU SĂ AM ÎNCREDERE ÎN MINE! Asemenea unui vultur, şi un om, chiar dacă a fost învăţat să se considere altceva decât este în realitate, poate reînvăţa cine este cu adevărat, poate lua decizii conforme cu natura sa, poate deveni un învingător.” „Povestea vulturului”, James Aggrey Încercaţi să discutaţi cu prietenii apropiaţi, colegii voştri, familia voastră despre imaginea de sine şi despre stima de sine; imediat veţi constata la ei semne de interes, ca şi cum ar fi vorba despre un lucru care îi atinge personal. Cereţi-le să vă dea o definiţie cât mai precisă posibil şi o să vedeţi ce greu le vine… Pentru că imaginea de sine este elementul fundamental al personalităţii noastre. Stima de sine înseamnă, de fapt, “a-ţi determina valoarea“şi ”a avea o părere despre sine”. Cea mai bună sinteză despre stima de sine ne-a furnizat-o un adolescent: “Stima de sine Ei bine, este felul în care ne vedem şi câtă încredere avem în ceea ce vedem”. Această privire – judecata despre noi înşine este vitală pentru echilibrul nostru psihic. Atunci când este pozitivă, la un nivel optim, ne permitem să acţionăm eficient, să ne simţim bine în propria piele, să facem faţă dificultăţilor existenţei. Stima de sine: autoevaluare Rezervaţi-vă câteva secunde pentru a reflecta la urmatoarele serii de întrebări. Răspunsurile pe care le veţi da, vor furniza bune indicii despre stima pe care v-o acordaţi. - Cine sunt eu Care sunt calităţile şi defectele mele De ce sunt capabil Care sunt reuşitele şi eşecurile mele, competenţele şi limitele Care este valoarea mea în ochii mei, ai apropiaţilor mei, ai persoanelor care mă cunosc - Mă consider o persoană care merită simpatia, afecţiunea, iubirea celorlalţi sau, din contră, mă îndoiesc adesea de capacitaţile mele de a fi apreciat şi iubit Îmi conduc viaţa aşa cum îmi doresc Faptele mele sunt în acord cu dorinţele mele sau, dimpotrivă sufăr din cauza discrepanţei dintre ceea ce vreau să fiu şi ceea ce sunt Sunt împăcat cu mine însumi sau adesea nemulţumit - Ce m-a făcut să mă simt mândru de mine, satisfăcut, fericit Ce m-a făcut să mă simt ultima oară decepţionat de mine însumi, nemulţumit, trist A avea încredere în sine, a fi sigur pe sine, a avea o imagine de sine adecvată, a fi mulţumit de sine… Există o multitudine de termeni şi expresii implicate în limbajul curent pentru a desemna stima de sine. Imaginea de sine- părerea pe care o avem despre noi, această evaluare, fondată sau nu, a calităţilor şi defectelor noastre, este un stâlp al stimei de sine. Imaginea de sine pozitivă este o forţă interioară care ne permite să ne bucurăm de şansa noastră în ciuda obstacolelor şi presupune a fi satisfăcut de sine, la un moment dat. Beneficiile imaginii de sine pozitive - stabilitate afectivă - relaţii deschise cu ceilalţi - rezistenţă la critici şi respingeri - ambiţii şi proiecte pe care le încercăm să le realizăm 5
Page 1 and 2: GHIDUL CARIEREI MELE Elena Salomia
Page 3: INTRODUCERE Cărţile “Centrului
Page 7 and 8: Pe fiecare element puzzle, particip
Page 9 and 10: Prin această provocare în imagina
Page 11 and 12: Omul înseamnă comunicare, prin to
Page 13 and 14: ACTIVITĂŢI 1. „CE ESTE COMUNICA
Page 15 and 16: Scenariul activităţii: Formatorul
Page 17 and 18: personală anterioară. Dar nu te m
Page 19 and 20: - Ce calităţi ale tale pot transf
Page 21 and 22: CAPITOLUL IV: VREAU SĂ LUCREZ ÎN
Page 23 and 24: 2. „ARANJAREA NUMERELOR” Obiect
Page 25 and 26: __________________________________
Page 27 and 28: Procesul de consiliere privind cari
Page 29 and 30: 3. „LA RĂSCRUCE DE…CARIERĂ”
Page 31 and 32: Ne pregătim să păşim în viaţ
Page 33 and 34: Dacă scrisoarea este curată şi b
Page 35 and 36: 2. „SCRISOARE…CĂTRE ANGAJATORU
Page 37 and 38: Un model de CV Numele: Prenumele: D
Page 39 and 40: La un interviu trebuie să ştii s
Page 41: - Nu vă descurajaţi de câte ori

GHIDUL CARIEREI MELE - Centrul Educatia 2000+

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?